中學(xué)生首先是未成年對手機使用，他沒有一個自覺性，會經(jīng)常拿手機來玩游戲，這樣可能會影響他的一個學(xué)習(xí)，一個專注力，這就是他的壞處，它的好處可以及時聯(lián)系到家人，可以適當?shù)姆潘珊⒆拥木駢毫Α?br/>

中學(xué)生使用手機的利與弊

其實學(xué)生玩手機也有一定的好處。例如手機可以提供學(xué)生在學(xué)習(xí)中的各種學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識點，提高學(xué)習(xí)效率。還有，學(xué)生可以通過手機與老師、同學(xué)進行交流，隨時隨地解決學(xué)習(xí)中的各種問題。也可以幫助家長和學(xué)生之間的聯(lián)系。另外，手機還可以提供各種娛樂資源，適當?shù)膸椭鷮W(xué)生緩解學(xué)習(xí)中的壓力和疲勞。

那么我們說了便用手好處，我們再說說他的負面作用有那些呢？

第一，如果學(xué)生過度沉迷于手機，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響。

第二，過度的使用手機會導(dǎo)致學(xué)生的視力下降，頸椎問題等直接影響孩子們身體成長。

第三，過度的使用手機會讓學(xué)生精力分散，影響學(xué)習(xí)效果。

第四，有的學(xué)生可能會花費過多的時間和精力在社交媒體上，這會影響他們的社交能力，以及現(xiàn)實生活中的交流能力。

所以，我們就需要平衡怎么樣讓學(xué)生合理便用手機，合理的限制學(xué)生使用手機的時間，才能真正發(fā)揮優(yōu)點，從而盡量避免便用手機給學(xué)生帶來的負面的影響。

如何引導(dǎo)孩子合理利用手機

合理使用，限定時間。

首先，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)世界，幾乎每個人都是人手一機不使用手機幾乎是不可能的，孩子更是這樣。

其次，我們在孩子使用手機之前，首先和孩子做好約定，我們的態(tài)度是這樣的，有兩點滴我同意你使用手機，第二，我們必須限定手機的使用時間。例如我的孩子在過周末的時候，我會和他講這個周末你可以玩手機兩個小時或者三個小時。然后周一上課的時候，孩子就自覺把手機交到我的手里邊，那么周一到周五這段時間孩子是一下也不碰手機的。

還有當今時代是網(wǎng)絡(luò)時代，手機不僅僅是一個消遣娛樂的工具，它更是一個學(xué)習(xí)的途徑，我們可以有意識地和孩子去探討手機上我們學(xué)到的知識，從正面做出引導(dǎo)。這樣我們從方向上加以把握，還是在使用手機的時候也不會盲目的沉迷于游戲。

如果孩子沉迷手機，家長怎么辦

一、建立家庭規(guī)則：家長可以與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，如限制使用時間、禁止在特定場合使用手機等，讓孩子明確自己在使用手機時的行為規(guī)范。

二、引導(dǎo)孩子正確使用手機：家長可以引導(dǎo)孩子正確使用手機，如教孩子如何使用安全搜索引擎、如何過濾不良信息等，讓孩子養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

三、監(jiān)管孩子的手機使用：家長應(yīng)該時刻監(jiān)管孩子的手機使用情況，確保孩子不會沉迷于手機而影響學(xué)習(xí)和身體健康。

四、與孩子共同玩手機：家長可以與孩子一起玩手機，促進家庭互動和交流，同時了解孩子使用手機的情況，讓孩子感受到家長的關(guān)愛和支持。

五、成為孩子的榜樣：家長應(yīng)該自己先樹立良好的使用手機的行為規(guī)范，對孩子進行正確的引導(dǎo)和監(jiān)督。