初中不該給孩子買手機(jī)。初中的孩子并沒有一個(gè)很好的抵抗外界誘惑的自制性，手機(jī)中同樣存在很多對(duì)孩子的誘惑點(diǎn)，給孩子買手機(jī)無(wú)異于給孩子放了一個(gè)誘惑源，孩子會(huì)上癮。

初中該不該給孩子買手機(jī)

買手機(jī)的問題，沒有一個(gè)簡(jiǎn)單的答案，因?yàn)檫@涉及到家長(zhǎng)的一些決策和觀點(diǎn)，以及孩子的具體情況。

以下是一些需要考慮的因素：

家長(zhǎng)是否認(rèn)為手機(jī)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，比如上癮、導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降等。

家長(zhǎng)是否擔(dān)心孩子的安全和隱私受到威脅，因?yàn)槭謾C(jī)可能會(huì)成為黑客攻擊的目標(biāo)。

家長(zhǎng)打算如何管理孩子的手機(jī)，比如規(guī)定使用時(shí)間、允許一定的應(yīng)用程序等。

家長(zhǎng)是否認(rèn)為孩子需要手機(jī)來(lái)與同齡人交流，如通過(guò)社交媒體、游戲等。

需要認(rèn)真考慮以上因素，如果孩子確實(shí)需要手機(jī)，那么家長(zhǎng)可以考慮購(gòu)買。如果認(rèn)為孩子需要更多的自我管理和社交技巧，那么可以限制孩子的手機(jī)使用。最終的決定取決于家長(zhǎng)的價(jià)值觀和與孩子的溝通。

孩子偷偷玩手機(jī)怎樣教導(dǎo)

一、注意方式。

不要太過(guò)驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。現(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

二、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

孩子之所以偷偷玩手機(jī)，有部分原因是因?yàn)槠綍r(shí)受到了束縛，所以只能偷偷玩。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給孩子專門玩手機(jī)的時(shí)間，例如半個(gè)小時(shí)，告訴孩子半個(gè)小時(shí)后，就要去學(xué)習(xí)或者睡覺，給孩子固定的時(shí)間，就可以有效避免這個(gè)問題。

三、分散孩子的精力。

家長(zhǎng)可以多用新鮮的東西來(lái)分散孩子的精力，帶他去爬山，去游泳，孩子累得筋疲力盡，自然也就沒有精力去玩手機(jī)了。玩樂是孩子的天性，盲目制止孩子只會(huì)讓其產(chǎn)生逆反心理，所以家長(zhǎng)一定要用正確的方式來(lái)引導(dǎo)，多陪著孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界才是最好的辦法。以前我跟孩子很難溝通，與孩子的關(guān)系也是較為緊張，直到幾個(gè)月前，在高途美好家庭課程學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，終于知道怎么跟孩子正確相處，并且引導(dǎo)孩子有了正確的價(jià)值觀，不再像之前一樣對(duì)立和不服管教，現(xiàn)在我跟孩子更像是朋友的關(guān)系！

四、父母以身作則。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí)，父母不要在一旁玩手機(jī)，這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的欲望。還有在吃飯時(shí)、睡覺前，也不要讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)槿菀追稚⒑⒆拥淖⒁饬Γ碳ず⒆哟竽X，會(huì)導(dǎo)致讓孩子睡眠質(zhì)量下降，甚至長(zhǎng)時(shí)間難以入睡。

五、告訴孩子玩手機(jī)的危害。

初中孩子偷偷玩手機(jī)怎么辦?在對(duì)孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí)，可以引用社會(huì)典型事例予以警示教育。社會(huì)上有很多因?yàn)橥媸謾C(jī)而迷失自我的事情發(fā)生，可以把這些由于玩手機(jī)造成的不良事件整理出來(lái)，讓孩子自己多看一看。孩子已經(jīng)有了自己的初步判斷能力，可以讓其正確面對(duì)一件事情的好與壞。

家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)初中生使用手機(jī)

設(shè)置時(shí)間限制：要求孩子在學(xué)習(xí)、作業(yè)、課外活動(dòng)和睡眠時(shí)間段內(nèi)不能使用手機(jī)，設(shè)置合理的時(shí)間限制，并嚴(yán)格執(zhí)行。

定期檢查手機(jī)：家長(zhǎng)可以定期檢查孩子手機(jī)中的應(yīng)用和通訊記錄，確保孩子不會(huì)用手機(jī)做違法或不良行為。

鼓勵(lì)健康的手機(jī)使用：鼓勵(lì)孩子使用手機(jī)進(jìn)行有益的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)、閱讀和運(yùn)動(dòng)，限制或拒絕不良應(yīng)用和消費(fèi)行為。

健康溝通：與孩子進(jìn)行良好的溝通，讓他們了解正確的手機(jī)使用方法，并詢問他們的想法和建議，共同提高對(duì)手機(jī)使用的意識(shí)和素質(zhì)。