這個問題其實要辯證的看待它，對于初中生來說得看他們自己對于手機的控制力是否夠。有些人自制力、自律能力好，手機在手就不會過度的玩，會自己控制好學習和玩的時間。而控制力不好的初中生們，則會以學習查資料為借口，過度玩耍，從而舍本逐末。所以不能因為一些初中生的行為而去概括全部初中生，具體問題具體分析。

初中生該不該有自己的手機

關于初中生拿手機的問題，我個人認為不能絕對的說拿手機好或者不好。

但是對于絕大部分初中生來說，拿手機的壞處是多于好處的。因為現(xiàn)在的科技很發(fā)達，手機功能也很強大，可以毫不夸張說擁有了一部手機，就擁有了一個世界，而這個世界又充滿了各種誘惑。

初中生的心智還不是很成熟，學習本身又是一件枯燥的事情，在這種情況下，學生很難抵擋手機的誘惑，從而導致學習成績下降。

所以我認為初中生拿手機壞處多于好處。

孩子一般用手機干什么

1、玩游戲，所有的年輕人都喜歡玩游戲，但是身為初中生自制力不強，玩游戲容易上癮，他們有手機之后是上課偷偷玩，晚上在被窩玩，長此以往嚴重影響學習和視力。有些學生會說我拿按鍵機不能玩游戲吧！我的好多學生就是因為學校不禁止帶按鍵機，他們用按鍵機玩那些小游戲，樂此不疲。

2、談戀愛，當學生有了手機之后就會聊微信，聊扣扣，和異性朋友或者陌生人人，漸漸發(fā)展成為他們也不懂的懵懂的關系，嚴重影響學習，

3、搜答案，學生拿手機為了學習嗎？可能他們自己都不相信，他們所謂的學習只是為了快速的解決老師所留的課后作業(yè)，不用動腦，搜一搜全都有，最后嚴重影響老師對于學生學習情況的判斷，以至于在平時的學習中很游戲的學生，一考試就原形畢露。

4、考試作弊，我在監(jiān)考中見過好多學生作弊，還有沒有抓住但考試成績與平常表現(xiàn)相差懸殊的學生。

5、看一些其它亂七八糟的東西，初中生好奇心很強，網(wǎng)絡社會的一些色情暴力的東西會吸引他們，會對他們三觀的形成以及身心健康帶來嚴重影響。

如何讓孩子正確使用手機

1、家長多陪伴孩子，可以和孩子一起玩親子游戲，搞制作，做家務，有條件的話一起逛街，郊外游玩等，既促進親子感情，也讓孩子獲得成長的收獲。

2、當孩子提出要用手機時，一定要問清原因，并限定使用時間。確保他在規(guī)定的時間內做限定的內容，否則縮短下次使用時間等方式進行懲罰。

3、孩子必須在家長的監(jiān)督下玩手機，請不要隨意將手機丟給孩子，那會毀了一個孩子。