孩子住校，如果老哭，說明他很戀家，不適應(yīng)集體生活的環(huán)境，應(yīng)該開導(dǎo)他，人都是要離開家的，在集體環(huán)境中生活，也是有很多快樂的，大家在一起，也能學(xué)到很多東西，慢慢會喜歡上這樣的集體生活的。

孩子住校老哭怎么開導(dǎo)開導(dǎo)

表達(dá)理解：首先要讓孩子知道你理解他們的感受。告訴他們你能夠理解他們想家的心情，因?yàn)殡x開家人和熟悉的環(huán)境都會讓人感到不安和孤獨(dú)。

傾聽和交流：耐心地傾聽孩子的感受，并鼓勵他們表達(dá)自己的想法和情感。問問他們是否有什么不適應(yīng)的地方，或者有什么需要幫助的地方。通過交流，讓孩子知道你關(guān)心他們的感受，也愿意聽他們的傾訴。

給予支持和鼓勵：告訴孩子你支持他們，并且相信他們能夠處理好這個(gè)階段的情感波動。鼓勵他們要有信心，克服想家的困難，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。

提供解決方案：如果孩子在住校期間遇到了困難或不適應(yīng)的情況，你可以提供一些解決方案來幫助他們。例如，建議他們在業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們一起參加學(xué)校的活動或社團(tuán)，增加社交圈子，減輕孤獨(dú)感。

定期聯(lián)系和關(guān)心：盡管孩子住校，但你可以定期與他們聯(lián)系，關(guān)心他們的近況。可以詢問他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，讓他們感受到家人的關(guān)愛和支持。

建立信任和尊重：與孩子建立信任和尊重的關(guān)系，讓他們知道在你面前可以自由地表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí)，也要讓他們明白住校是一個(gè)成長的過程，需要學(xué)會獨(dú)立和適應(yīng)新環(huán)境的能力。

孩子住校老哭怎么回事

1、家庭思念和情感適應(yīng)

對于第一次離開家庭獨(dú)立生活的新生，他們可能會感到強(qiáng)烈的思家情感，想念父母和家人，這種情緒會導(dǎo)致他們對住校生活的不適應(yīng)和心理壓力。

2、生活自理能力不足

某些新生可能在家庭中過分依賴父母或照顧者，缺乏基本的生活自理能力。在住校生活中，他們需要自己處理個(gè)人衛(wèi)生、飲食、衣著等問題，這可能讓他們感到困惑和不安。

3、對環(huán)境適應(yīng)能力差

有些孩子突然住校，對新環(huán)境不適應(yīng)導(dǎo)致的適應(yīng)性不良，同時(shí)還會出現(xiàn)上課注意力不集中、拖延時(shí)間等表現(xiàn)。家長要多跟老師溝通，了解孩子不適應(yīng)的原因，并給予孩子合適的環(huán)境，在一定程度上可以緩解孩子在學(xué)校不適應(yīng)天天哭的情況。

4、交友困難

對于一些性格內(nèi)向或社交能力不強(qiáng)的新生，住校生活中與陌生人建立友誼和社交網(wǎng)絡(luò)可能是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。他們可能會經(jīng)歷孤獨(dú)感和社交適應(yīng)困難，導(dǎo)致對學(xué)校住校生活的不適應(yīng)。

5、學(xué)業(yè)壓力增加

住校生活可能會帶來更高的課業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)業(yè)壓力，因?yàn)閷W(xué)生需要在更有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)和準(zhǔn)備考試。對于學(xué)習(xí)能力較弱或時(shí)間管理能力不足的新生，這種壓力可能讓他們感到無所適從。

如何幫助孩子快速適應(yīng)住校生活

1、提前帶孩子熟悉宿舍。家長可以在孩子開始住校生活前，帶孩子多去幾次宿舍，讓孩子對將來所要居住的環(huán)境有一個(gè)了解，認(rèn)識一下將來要同寢室的同學(xué)，提前和新同學(xué)打好關(guān)系，還可以讓孩子去看一下已經(jīng)住校學(xué)生的生活狀態(tài)，這樣孩子對住校的恐懼心理就會減輕很多，也不會那么的排斥住校了。

2、和孩子一起計(jì)劃住校用的物品。孩子住校的時(shí)候，很多學(xué)校有規(guī)定，必須購買學(xué)校里的一些物品，但有些物品學(xué)校是沒有規(guī)定的，建議不要自作主張，要和孩子一起商議，讓孩子自己想，然后你在一邊給提個(gè)醒，比如讓孩子用筆記下來，想買點(diǎn)什么，需要買些什么等，然后你們一起去購買，這樣會讓孩子減少很多別扭的情緒。

3、定期和孩子溝通。有的孩子在剛開始住校的時(shí)候，年紀(jì)還很小，他們會想要呆在自己的父母身邊。而且，在此之前，他們都是和自己的父母住在一起，沒有一個(gè)人住過。所以，他們對于即將到來的集體生活，他們既期待，又抗拒。

家長可以提前給孩子做一下心理準(zhǔn)備，在孩子剛剛住校的初期時(shí)間和孩子定時(shí)通電話，多溝通交流一下，可以讓孩子把手機(jī)儲存在班主任那里，在放學(xué)后的固定時(shí)間內(nèi)可以領(lǐng)回來，跟家長打電話，讓孩子緩解思念之情。