最好不要打孩子，打是解決不了根本問題的，孩子在成長的過程中，會有很多毛病，家長一定要高度重視，幫助孩子及時(shí)改正，一旦養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣，不但會影響孩子的學(xué)習(xí)成績，也會給孩子的道德品行帶來損害。

孩子罵家長該不該打

不建議打孩子，如果孩子一不聽話，就開始拳打腳踢，長期下去孩子性格也會變得非常狂暴，甚至還會仇恨父母，將來在父母面前肆無忌憚，反過來還會打罵父母。

1、相對一味打罵來說，態(tài)度方面的威懾更加管用

其實(shí)相對成人來說，孩子的世界往往更加簡單，通常也會直接的表達(dá)出個(gè)人的看法，比如孩子不喜歡某個(gè)人，就會直接表示出個(gè)人的厭惡，行為上會直接呈現(xiàn)出來。因此有的孩子一旦被惹到，往往就會直接打過去，不管對方是父母還是其他陌生人。

有的父母對于這樣的行為感覺到不在意，完全意識不到孩子自身的錯(cuò)誤，這樣慢慢的孩子就會變本加厲，一旦生氣就會對父母拳打腳踢，父母一味的忍讓，只會讓孩子親眼變得更加囂張，不會再對父母有畏懼之心。這樣長期下去，孩子將變得肆無忌憚，以后想改基本也不可能了。

2、在孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí)，父母需正確引導(dǎo)

其實(shí)很多時(shí)候，孩子之所以出現(xiàn)打人的行為，完全在于發(fā)泄個(gè)人情緒，這時(shí)候父母一定要及時(shí)進(jìn)行正確引導(dǎo)，讓孩子明白自己的態(tài)度，堅(jiān)決進(jìn)行制止，這樣才能對孩子產(chǎn)生威懾的作用，不至于讓孩子變得肆無忌憚。

如果在孩子打人時(shí)父母及時(shí)制止，同時(shí)在言語上勒令，并讓孩子意識到這種行為的錯(cuò)誤性，那么孩子就會對這種行為有更深刻的認(rèn)知，以后想要打人之前就會進(jìn)行衡量，在心里樹立一個(gè)規(guī)矩，然后去認(rèn)真遵守，這樣就會很少動手打人。

孩子叛逆罵父母怎么教育更合適

我們自己要穩(wěn)定情緒，理解一些家長會難過會不知所措，但我們一定要保持冷靜，等待孩子發(fā)泄完畢，情緒冷靜之后再與之溝通。

溝通的技巧無他，一定要真誠。

告訴孩子，當(dāng)聽到他說臟話，罵自己的時(shí)候非常驚訝，把當(dāng)下自己的心情向孩子和盤托出。一般來說，很多孩子在接收到家長“示弱”友善的溝通信號之后，會反思自己的行為，畢竟大多數(shù)叛逆期孩子吃軟不吃硬。

你越是對他指責(zé)甚至罵他打他，他越是逆反抗拒，越是覺得自己做的沒有錯(cuò)，畢竟自己父母就是這么做的，沒有任何緩和余地，親子隔閡越來越深。

再者我們要分析孩子罵父母的行為動機(jī)：

一種是無意識的，不限于父母，只要踩到孩子的雷點(diǎn)，孩子就會無差別攻擊，父母只是在彼時(shí)成為“靶子”；一種就是蓄意為之，就是對父母不滿，就是要說臟話，父母越不讓就越逆反。

若是無意識，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理動態(tài)，叛逆期也是孩子們抑郁情緒高發(fā)的階段，不能忽視孩子的每一次“發(fā)狂”，這可能是孩子的“呼救”。

若是蓄意為之，典型的叛逆表現(xiàn)，很讓人沒轍，最好是在告知孩子罵人不對的前提下適當(dāng)放手，保持邊界感，重新建立了信任關(guān)系，待家庭氛圍稍微融洽之后再看孩子的狀態(tài)，讓孩子“自省”比強(qiáng)上說教更有用。

說到最后，“罵父母”說臟話這種行為本質(zhì)就是不對的，從表面上看來是對父母的不尊重，缺乏敬畏心，不把父母放在眼里；從深處分析，孩子內(nèi)心積攢的不滿過盛，儼然無法通過正確的方式發(fā)泄，導(dǎo)致孩子選擇罵人說臟話的方式。

我們需要了解孩子的罵人話術(shù)是從哪里學(xué)來的？是否是日常相處中，我們也經(jīng)常罵孩子，一些臟話被孩子學(xué)去？是否是受到影視劇或者同學(xué)、朋友的影響？其實(shí)究竟是什么原因，當(dāng)我們回看自己的時(shí)候就一目了然了。

家長如何養(yǎng)出懂禮貌的孩子

1、言傳身教且身教重于言教。

俗話說，孩子是父母的一面鏡子。小孩子喜歡模仿，但辨別能力較差，因此家長的一舉一動、一言一行都是對孩子無聲的教育。所以，如果要培養(yǎng)孩子懂得文明禮貌，首先家長自身要做到文明禮貌，在瑣碎小事和日常生活中給孩子做出榜樣。倘若家長自己都沒有做好缺乏文明修養(yǎng)，有怎么能要求孩子做到呢？

2、讓孩子懂得待人接物。

家長應(yīng)該讓孩子與周圍的人接觸，逐步讓孩子認(rèn)識到自己與別人之間的關(guān)系，從而學(xué)會禮貌待人。積極創(chuàng)造孩子與同伴一起玩耍的機(jī)會，給孩子提供社會交往的機(jī)會。孩子在互相接觸活動體驗(yàn)中會感受到自己和別人的關(guān)系，并且在接觸中不斷適應(yīng)、學(xué)會彼此關(guān)心照顧，并且學(xué)會如何一起玩。親子之間也應(yīng)該多創(chuàng)造合作的機(jī)會，比如讓孩子喝父母一起打掃房間，買東西的時(shí)候讓孩子幫忙拎小件的東西等，久而久之，孩子會養(yǎng)成愿意與人合作的習(xí)慣。

3、幫助孩子學(xué)會解決沖突。

有些家長在孩子與其他人有沖突時(shí)，會很激動地站在孩子這邊，給孩子“討回公道”。但是正確的做法應(yīng)該是不急于出面，而是鼓勵(lì)孩子嘗試自己解決。可以與孩子進(jìn)行交談，了解事情的原因，然后引導(dǎo)孩子正確的解決方式，適當(dāng)?shù)亟o孩子意見與建議。家長要把思考和解決沖突的機(jī)會留給孩子，并讓孩子進(jìn)行自省和價(jià)值評價(jià)。

4、讓孩子學(xué)會關(guān)心別人。

教會孩子用心感受別人對自己的關(guān)心，引導(dǎo)孩子理解“關(guān)心”背后需要的付出。引導(dǎo)孩子樹立正確對待他人、關(guān)心他人的意識。如帶孩子體驗(yàn)買菜擇菜，讓孩子看做菜的過程，從而讓孩子知道做飯的不易，漸漸學(xué)會關(guān)心別人。讓孩子從小就學(xué)會愛別人關(guān)心別人，久而久之，孩子純真的情感就能得到充分的發(fā)展。