二年級正是打基礎的時期，所以學習的內容并不會很難，但是仍舊有一些孩子因為學習方法不正確，或者是學習態(tài)度不好導致成績差。面對這種情況，家長要根據(jù)孩子成績差的原因，及時引導孩子，幫助孩子查漏補缺。

二年級學生成績差怎么辦

1、從基礎知識抓起，并積累錯題。家長要認清現(xiàn)實，如果孩子現(xiàn)在學習成績差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標分數(shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。

2、父母應該和孩子進行誠懇溝通。交談時，父母應該對孩子抱著真誠關心和寬容體諒的態(tài)度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，父母還可以談自己過去學習成功或失敗的經(jīng)驗教訓，給孩子以必要的信心和勇氣。

3、基于對孩子學習情況的了解，家長應該制定一份有針對性的學習計劃。這個計劃應該緊密聯(lián)系孩子的實際情況，并考慮到孩子的潛在能力和優(yōu)點。例如，如果孩子的問題主要是語文方面的，那么家長就應該制定一份語文方面的計劃，并考慮兒童自身的特點，選擇一種有效的語文教材。

4、孩子的第一所學校是成長的家庭，孩子的第一個學習對象是父母，二年級學生成績差，可能與家庭的氛圍有關系。一個愛學習的成長環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學習的條件，也能主動讓孩子學習。父母要學會和孩子一起讀書，讓他們養(yǎng)成愛讀書的習慣，主動學習的孩子成績都不會太差。

5、把孩子的成績提高，不僅需要父母的幫助還需要孩子自身的努力。通過培養(yǎng)孩子的獨立學習能力，讓孩子逐漸適應學習，了解學習方法，提高學習效率和質量。因此，家長可以為孩子提供在學習中尋求樂趣的機會，例如參加各種有趣的學習活動等。

二年級學生成績差的原因

1、首先，很多孩子在幼小銜接上做得不夠好。當孩子進入小學以后，因為在上小學之前沒有做好足夠的準備，孩子在進入小學以后，就跟不上老師的講課思路和速度，接受能力比較慢。在班上考試的時候，可能成績就會比較低。

2、自身學習問題。孩子自身學習方法不對，努力不起作用或者上課看課外書、玩電子游戲等不良習慣，降低聽課效率，都會直接影響學習成績和興趣。

3、接受能力差，聽不懂課。二年級的學生，知識面淺，能理解的內容相當有限。加之有的孩子性格內向，家長過度保護，接觸的事物少，又不愛看書，那么這類孩子在聽老師講課時很難產(chǎn)生共鳴，從而慢慢失去對學習的興趣。

4、小孩子上課不認真聽講。有的小孩子注意力不集中，也認為學習不重要，所以課堂上就開始發(fā)呆，看窗外的風景或者是和同學聊天。這就會讓孩子錯過一些重要的知識點，然后他們課后又不認真學習，所以就會遺漏知識。

二年級學生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、詢問不愿意寫作業(yè)的原因。當孩子不愿意寫作業(yè)的時候肯定是有原因的，在這個時候，家長自己首先要靜下心來，耐心的問問孩子究竟發(fā)生了什么事情，是什么原因導致他不想寫作業(yè)的，然后加以引導到正向。而不是一味的責罵孩子，這樣只會加重孩子的焦慮。

2、為孩子定量布置作業(yè)。因為有的家長看到孩子過早的完成作業(yè)后，會再次增加其他的額外作業(yè)，這樣就會導致孩子出現(xiàn)逆反心理，做作業(yè)的時候就會拖拉，注意力就會不集中。所以建議給孩子布置作業(yè)的時候，規(guī)定完成多少作業(yè)量可以休息，這樣孩子會集中注意力寫作業(yè)。

3、除了表揚其他負面評價都不要說。孩子寫完作業(yè)要像欣賞作品一樣表揚孩子，讓孩子感覺到寫作業(yè)的成就感和自信！夸大孩子的優(yōu)點，縮小孩子的缺點。表揚后對于不足可以指出來，提出具體的修改意見，改完后仍舊要表揚。

加強學生思想教育，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，包括學生的書寫習慣。加強學生計算能力的訓練，切忌搞題海戰(zhàn)術，重視算理的理解，關鍵在于提高準確率。

二年級學生成績差解決方法

1、課前預習

預習是讓孩子運用先前學到的知識去理解新的內容，他們會在預習過程中發(fā)現(xiàn)問題，從而帶著問題去聽老師講課。這樣的方法能夠讓孩子更有針對性地學習，提高學習效率，同時又能培養(yǎng)孩子的自學能力。

2、課后復習

課后復習是對已學知識的鞏固，通過復習能讓孩子加深對知識的記憶，從而減緩遺忘速度。如果孩子學會課后復習，那會讓孩子的學習成績穩(wěn)步上升，同時提升記憶能力。

3、認真書寫

卷面是學生給老師的第一印象，它能直接影響老師對學生學習態(tài)度和個人素質的評價。一個認真書寫的學生，往往會認真對待學習和其他事情。因此，家長要重視孩子書寫的習慣，及早提出書寫要求，幫助孩子提高書寫質量，從而培養(yǎng)其仔細認真的習慣。