地理類似理科，卻又是文科東西，很多孩子生物，政治都很好就地理成績(jī)一塌糊涂，家長(zhǎng)不免擔(dān)心孩子地理成績(jī)?cè)趺刺岣撸鋵?shí)，學(xué)習(xí)地理并不難，只是很多學(xué)生沒有找到正確的方法，高中地理一定不能急，要講究學(xué)習(xí)方法，一比一個(gè)腳印打好基礎(chǔ)，這樣才能很好的學(xué)習(xí)地理。

地理成績(jī)?cè)趺刺岣撸?/strong>

1、識(shí)圖記憶法

即通過(guò)看圖、填圖、用圖來(lái)記憶地理知識(shí)。首先要掌握地圖知識(shí)技巧，如辨方向、量算距離、識(shí)別地勢(shì)高低、熟悉主要圖例、了解經(jīng)緯網(wǎng)等，練好看圖的基本功。

2、類似聯(lián)想記憶

在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，其實(shí)有很多東西都是比較類似的，學(xué)生在記憶的時(shí)候不需要死記硬背，可以聯(lián)想一些知識(shí)類似的地方。

像是地理中的區(qū)域氣候問(wèn)題一樣，有的地域的氣候是比較類似的，學(xué)生們可以對(duì)其進(jìn)行類似聯(lián)想記憶，這樣就會(huì)很容易記住。

3、比喻記憶

比喻記憶就是講一些地理的知識(shí)內(nèi)容，比喻成一些大家所熟知的事物，這樣聯(lián)想記憶起來(lái)就會(huì)很容易記住地理的知識(shí)。

但是，如果學(xué)生們恪守成規(guī)的去背誦的話，那么大家都會(huì)感到非常的枯燥，所以莫不如自己將地理的一些知識(shí)內(nèi)容看做是一些自己比較感興趣的東西，這樣記憶起來(lái)是會(huì)更容易一些，對(duì)于地理的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更濃烈一些。

4、諧音記憶

在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候也是可以將一些知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行諧音化，很多學(xué)生可能一板一眼的知識(shí)點(diǎn)記不住，但是有的時(shí)候?qū)⒁恍┲R(shí)點(diǎn)變成有趣的諧音讀法，可能一下子就記住了。

所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)地理的時(shí)候，盡量能夠?qū)⒁恍┲R(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成有趣的諧音的話，就盡量這樣做，這可以提升學(xué)生的記憶力，更好的學(xué)習(xí)好地理的知識(shí)。

5、對(duì)比聯(lián)想記憶

地理中的知識(shí)內(nèi)容也是有很多的對(duì)立面，這個(gè)時(shí)候大家就可以將兩者來(lái)記性對(duì)比記憶，通過(guò)對(duì)立點(diǎn)的記憶，是可以將知識(shí)的差異化更加的明顯。

學(xué)生也可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，這樣對(duì)知識(shí)的記憶牢固程度是有一個(gè)更好的提升，所以地理成績(jī)好也是一個(gè)比較正常的事情了。

地理是一門綜合性很強(qiáng)的科目，它涉及政治、語(yǔ)文、歷史、數(shù)學(xué)、理化、生物等等學(xué)科。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系，在初中階段，一定要把各科知識(shí)基礎(chǔ)打牢，才能更快地進(jìn)步。

地理提高成績(jī)的技巧

1、直觀理解

在整個(gè)地理學(xué)習(xí)過(guò)程中，都要對(duì)書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解，做到看到圖就知道它在說(shuō)什么。心里有圖，把地圖和地理知識(shí)（地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等等）對(duì)照起來(lái)，這是學(xué)好地理的基本方法和基本要求。這一點(diǎn)都還沒有做好的，需要理解回到課本，從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

2、閱讀理解

要知道所學(xué)習(xí)的哪些區(qū)域在什么地方？這就要充分利用地球儀和地圖，知道所學(xué)上述地理事物的空間位置和空間聯(lián)系。

學(xué)會(huì)使用課本教科書既是掌握知識(shí)、技能的工具，又是培養(yǎng)自學(xué)能力的依據(jù)。目錄提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系，要經(jīng)常翻閱，以便對(duì)全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、常看深思，抓住要點(diǎn)，記下問(wèn)題，要特別重視插圖和表格，領(lǐng)會(huì)圖表所說(shuō)明的問(wèn)題。

3、綜合運(yùn)用

在復(fù)習(xí)我國(guó)南北方差異時(shí)，可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進(jìn)行分析綜合比較；復(fù)習(xí)“英國(guó)、日本地理”、可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，首都和主要城市等方面列表進(jìn)行綜合比較。

這些東西，看起來(lái)很復(fù)雜，實(shí)際上分解開來(lái)之后，就是兩點(diǎn)：一是地圖上的空間關(guān)系，二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟(jì)社會(huì)關(guān)系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的，首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關(guān)。