高中要經(jīng)歷各種考試，這樣會(huì)對(duì)成績(jī)有了更深的了解。到了高三的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生除了每個(gè)月的月考，還有每周的周考，以及很重要的摸底考試。那么高三摸底考試多少分算正常呢？我們以前來了解成績(jī)，再去進(jìn)行特訓(xùn)，爭(zhēng)取能考取得更多的分?jǐn)?shù)。

高三摸底考試多少分算正常

高三摸底考試就是我們常說的模擬考試，個(gè)人認(rèn)為高三摸底考試550分，這個(gè)分?jǐn)?shù)相對(duì)來說更合理一些，因?yàn)榇朔謹(jǐn)?shù)也處在高考總分的一半的分?jǐn)?shù)情況。

550分雖然不算很高，大概是中等以上的水平，但次分?jǐn)?shù)段的提升空間比較大，可選擇的院校還是比較多的。在開學(xué)考試中能達(dá)到這個(gè)水平，在高考時(shí)保持正常發(fā)揮的話，成績(jī)也是比較理想的。

不過這些都屬于預(yù)估的狀態(tài)，一般是以最后考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)。當(dāng)然在不同的省份地區(qū)，高考總分相對(duì)特殊，考550分可能會(huì)有不同的水準(zhǔn)，建議大家根據(jù)地方的需求。

想考好大學(xué)，除了成績(jī)還要做什么

第一點(diǎn)：高考分?jǐn)?shù)至少650分以上

雖然每年高考錄取的分?jǐn)?shù)都不相同，但是大體上是不會(huì)相差太多的，即便是考試題難，名校的錄取分?jǐn)?shù)也不會(huì)太低。

所以，學(xué)生不要想著題難，高考的錄取分?jǐn)?shù)就會(huì)下調(diào)，即便是是下調(diào)，也不會(huì)下調(diào)太多，也即是說，學(xué)生不努力想要考上好大學(xué)，根本沒有可能。

第二點(diǎn)：成績(jī)穩(wěn)定，基礎(chǔ)非常扎實(shí)

如果你的分?jǐn)?shù)忽上忽下，想要考好大學(xué)也是不現(xiàn)實(shí)的。

首先，成績(jī)忽上忽下，就能說明一個(gè)問題，學(xué)生的基礎(chǔ)一點(diǎn)也不好，基礎(chǔ)都不好，更不要說靈活運(yùn)用了，連中等題都不一定拿到分，就不要想拔高題了。

而拉開重點(diǎn)高校的學(xué)生和普通學(xué)校學(xué)生的分?jǐn)?shù)主要就是拔高題。說得再直白一點(diǎn)就是，還沒會(huì)走呢就想跑，結(jié)果也是可想而知的。

所以，如果學(xué)生的成績(jī)不穩(wěn)定，一定回去看看基礎(chǔ)，找到最基本的問題，解決他，才有機(jī)會(huì)更進(jìn)一步。

第三點(diǎn)：學(xué)習(xí)效率與方法

歷年來能考上重點(diǎn)高校的都是學(xué)校的學(xué)霸，學(xué)校的佼佼者，普通高中的重點(diǎn)班也不見得有幾個(gè)能考上高校的，重點(diǎn)高中的學(xué)生也不見得都能考上高校。

更多的學(xué)生注重學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法。對(duì)于所有的高中生來說，時(shí)間都是一樣的，但是在相同的時(shí)間里創(chuàng)造出更大的價(jià)值，這就是效率也是方法。

有了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)效率自然就能提高，而提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也就會(huì)提高，這是相輔相成的。

比如，有方法的學(xué)生學(xué)習(xí)，不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，會(huì)有輕重的學(xué)習(xí)，有順序的學(xué)習(xí)，有目的的學(xué)習(xí)，而不是不看學(xué)科，不加考慮，拿來就做，這樣看似學(xué)了不少，但是實(shí)際上一點(diǎn)效率也沒有。

而先做著急的學(xué)科，最后看不著急的學(xué)科，這樣的安排會(huì)非常的有秩序，有目的的學(xué)習(xí)，效率也會(huì)提高。

第四點(diǎn)：有針對(duì)性的學(xué)習(xí)

學(xué)生當(dāng)中不偏科的學(xué)生其實(shí)并不多，大部分的學(xué)生或多或少都會(huì)有偏科的現(xiàn)象的發(fā)生。因此，對(duì)于偏科的學(xué)生，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)就非常重要。

只有把自己薄弱的學(xué)科成績(jī)提高，才能更有效率的學(xué)習(xí)，也才能提高成績(jī)。其實(shí)，每次考試之后，學(xué)生對(duì)于自己能考多少分自己的心理是有數(shù)的。

因?yàn)樽约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及自己哪里的知識(shí)不會(huì)，考試的題哪里不會(huì)，這些學(xué)生都知道，但是不知道的是怎么學(xué)習(xí)甚至的不想學(xué)習(xí)。

學(xué)生都有一個(gè)特點(diǎn)，就是自己越不擅長(zhǎng)的學(xué)科自己越是不喜歡學(xué)，自己越擅長(zhǎng)的學(xué)科自己越喜歡學(xué)，久而久而之，偏科也就不奇怪了。