導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因有很多，比如說(shuō)有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校不喜歡某一門課程的老師，也可能是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或者還有可能是因?yàn)楹⒆颖容^貪玩，缺乏學(xué)習(xí)的興趣。

孩子厭學(xué)在家怎么幫助她

對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該采取以下措施進(jìn)行疏導(dǎo)：

1、了解孩子的問(wèn)題：與孩子溝通，了解他們遇到的困難或者不喜歡的科目，并積極尋找相應(yīng)的解決方法。

2、激發(fā)興趣：通過(guò)游戲、閱讀等方式引導(dǎo)孩子關(guān)注自己感興趣的事物，并鼓勵(lì)其主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)。

3、建立良好氛圍：營(yíng)造一個(gè)舒適、寬松、有益于思考和創(chuàng)造性發(fā)展的環(huán)境，讓孩子感受到家庭教育同樣重視他們個(gè)人成長(zhǎng)和意見(jiàn)。

4、提高親密度：加強(qiáng)與孩子之間平等尊重和信任的關(guān)系，在談話中培養(yǎng)父母與兒女之間更深層次溝通協(xié)調(diào)能力。

幫助孩子挽救厭學(xué)情緒需要耐心和心理疏導(dǎo)技巧。只要我們多一些真誠(chéng)交流和支持，就可以讓我們身邊看似蔑視學(xué)習(xí)的孩子在成長(zhǎng)中展現(xiàn)自身一片天。

孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、孩子會(huì)開(kāi)始有些言語(yǔ)和行為上的“不想上學(xué)”征兆。他們好像感到只有離開(kāi)學(xué)習(xí)才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，時(shí)常遲到、早退、曠課、逃學(xué)，有的干脆棄學(xué)出走或輟學(xué)。對(duì)老師、家長(zhǎng)提出的學(xué)習(xí)要求，常故意抵觸對(duì)立。

2、孩子的性格和脾氣會(huì)很不穩(wěn)定，孩子會(huì)迷戀上電子產(chǎn)品或者小說(shuō)等等。他們會(huì)把自己封閉起來(lái)，變得越來(lái)越懶散，越來(lái)越自私，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣等等。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏會(huì)使注意渙散、興趣轉(zhuǎn)移，易受各種內(nèi)外因素的干擾，因而對(duì)學(xué)習(xí)以外的事反而興致勃勃，不惜花時(shí)間，常常喧賓奪主、主次顛倒，這也是厭學(xué)的表現(xiàn)。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、受家庭因素的影響

孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。還有的家長(zhǎng)害怕孩子會(huì)落后于他人，便總拿孩子與別人作比較，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，經(jīng)常告訴孩子學(xué)習(xí)就是現(xiàn)在最重要的事情，孩子考好了就特別開(kāi)心，考差了就發(fā)大火，這些做法也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、孩子自身的原因

孩子的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不會(huì)合理安排時(shí)間，思維呆板，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂，慢慢地就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的效果會(huì)變得更差，從而造成惡性循環(huán)，當(dāng)父母老師都用成績(jī)那一套來(lái)衡量孩子“好壞”的時(shí)候，孩子自尊心也會(huì)受挫，最后越來(lái)越厭惡學(xué)習(xí)。