現(xiàn)在的小孩非常精明，過(guò)去的孩子可以被家長(zhǎng)糊弄，現(xiàn)在的小孩卻活得非常通透。現(xiàn)在的小孩不僅知道自己要什么，才知道怎么要。有時(shí)候父母不答應(yīng)小孩的需求，小孩就會(huì)撒謊。這時(shí)候父母說(shuō)孩子蠢也不好，說(shuō)孩子壞也不好，那么如何應(yīng)對(duì)孩子說(shuō)謊的行為？

一、分清孩子是否在說(shuō)謊

有時(shí)候孩子并不是有意說(shuō)謊，而是天馬行空的想象，比如，孩子說(shuō)：“媽媽，我看到天上有只馬在飛。”“媽媽，我看到了圣誕老人。”這是孩子想象力的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不能一竿子打死給孩子貼標(biāo)簽，說(shuō)孩子是“撒謊精”，這樣容易給孩子帶來(lái)壓力，不敢輕易說(shuō)出自己的想法。

二、不要隨便責(zé)罵孩子

家長(zhǎng)要意識(shí)到小孩子也是有自尊心的，對(duì)孩子口無(wú)遮攔的責(zé)罵將對(duì)孩子幼小的心靈造成非常大的傷害。得知孩子說(shuō)謊后，如果家長(zhǎng)沒(méi)有傾聽(tīng)孩子的難題，而是說(shuō)出“你騙人”、“你在說(shuō)謊”、“那么小就騙人，長(zhǎng)大后也是個(gè)騙子”之類難聽(tīng)的話，孩子將受到沉重的打擊，并產(chǎn)生“我是騙子”的心理暗示，這樣以后還可能繼續(xù)撒謊。

三、父母示范

在每一次答應(yīng)孩子的話語(yǔ)中都不斷的示范誠(chéng)實(shí)的用意，讓孩子在生活中就逐漸了解被別人誠(chéng)實(shí)對(duì)待的感受是如何，也在告知孩子誠(chéng)實(shí)不會(huì)給予處罰時(shí)就要做到，并給予孩子誠(chéng)實(shí)一些鼓勵(lì)，這會(huì)讓孩子下次遇到需要誠(chéng)實(shí)的事情時(shí)有比較好的連結(jié)，增加誠(chéng)實(shí)的意愿。

四、適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)

在孩子選擇說(shuō)謊或說(shuō)實(shí)話時(shí)也會(huì)經(jīng)過(guò)一番掙扎，因此當(dāng)孩子說(shuō)謊的當(dāng)下其實(shí)是會(huì)有些緊張的，因此幫助孩子先說(shuō)出實(shí)話在給予一些引導(dǎo)，孩子會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有因?yàn)樗谝粫r(shí)間說(shuō)謊生氣而更愿意去聽(tīng)家長(zhǎng)的話，在這時(shí)候告知孩子說(shuō)謊的后果和誠(chéng)實(shí)的后果，孩子更能再下一次要說(shuō)謊前有更多判斷和理解。