小孩子大多都是比較貪玩的，有些孩子甚至一玩起來就忘記了時(shí)間，連應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)也拋之腦后，這樣的習(xí)慣是很難取得優(yōu)秀的成績(jī)的。作為家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)該培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們學(xué)會(huì)安排自己的事情。

小孩玩心太重怎么引導(dǎo)

1、孩子玩心太重是非常正常的一件事情。就像是成年人不喜歡上班一樣，總想著休班的工作。那其實(shí)孩子也是一樣啊，人總是喜歡開心快樂的事情，不喜歡沒有樂趣的事情，家長(zhǎng)首先應(yīng)該明白這是一種非常正常的狀況。

2、父母是孩子的榜樣，很多人說，父母是什么樣的人，孩子們將有可能成為同一個(gè)人。因?yàn)楹⒆訒?huì)一直學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的行為，如果你想讓你的孩子成為誰愛讀書，自律的人，那么家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則給孩子們。玩是人的天性，更何況孩子，大人是一樣的。

3、小朋友并沒有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，所以他也沒有辦法安排自己的時(shí)間，這塊是需要大人來做的。那么玩樂前我們是可以跟孩子約定好，去哪玩，玩多久，玩的內(nèi)容有哪些，并且明確回家的時(shí)間點(diǎn)。

4、父母把控孩子玩耍的度，孩子玩耍，對(duì)時(shí)間概念不是很注重，因?yàn)樗麄兒芎?jiǎn)單、單純，成年人有時(shí)間概念約束自己。作為父母應(yīng)該做的就是把控孩子玩耍得度，也就是時(shí)間上需要進(jìn)行管理，不要孩子盡興，父母也忘了時(shí)間，逐步培養(yǎng)孩子的時(shí)間概念。

5、家長(zhǎng)可以制定一些懲罰制度，對(duì)于自控能力弱的孩子來說，教育不能僅僅停留在口頭上，需要運(yùn)用一些具有約束力的懲罰措施幫助孩子“長(zhǎng)記性”，比如：沒有按時(shí)按量完成作業(yè)，就不可以玩手機(jī)等。

6、當(dāng)孩子有所改觀，開始慢慢控制自己的言行舉止，家長(zhǎng)要給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在鼓勵(lì)和認(rèn)可的驅(qū)使下，孩子可以更主動(dòng)的完成家長(zhǎng)提出的要求，對(duì)于培養(yǎng)他的自控能力很有幫助。

7、激發(fā)孩子的責(zé)任心和良心。教育孩子要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要有良心，不要做出對(duì)他人不負(fù)責(zé)任的行為。同時(shí)當(dāng)孩子玩心太重，做出了不當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，要及時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并糾正他們的行為。

小孩子沉迷手機(jī)不學(xué)習(xí)怎么辦

一、由于孩子的自控能力都不是很好，所以玩起手機(jī)來也是無休止的，面對(duì)這樣的孩子家長(zhǎng)可以和孩子做好約定，每天玩手機(jī)的時(shí)間要有限制性，而且在控制孩子玩手機(jī)的時(shí)候要把引導(dǎo)和強(qiáng)制一起實(shí)施。

二、可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，別每天多帶孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者讓孩子多交幾個(gè)朋友，沒事常在一起玩。還可以培養(yǎng)孩子的興趣，比如孩子喜歡鋼琴、畫畫等等。這些都是可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，從而遠(yuǎn)離手機(jī)。

三、要想有效溝通必須放下對(duì)孩子行為的評(píng)判，家長(zhǎng)不要總是高高在上，以命令的形式要求孩子不玩手機(jī)，而是應(yīng)該陳述自己的感受和需求。改變要從自己開始，從家長(zhǎng)開始，從溝通方式開始。孩子沉迷手機(jī)，千萬不可簡(jiǎn)單、粗暴的禁止處理，這樣是不可取的。

四、家庭環(huán)境是非常重要的。家長(zhǎng)在陪著孩子的時(shí)候，不要只顧著玩手機(jī)，如果家長(zhǎng)都做不到要求自己，在孩子面前樹立良好的形象，那么你與孩子的約定只會(huì)讓他們覺得不公平，那么執(zhí)行效果也自然就不會(huì)好了。