很多孩子進(jìn)入高中生活后，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知非常模糊，單純的認(rèn)為只要在高三再好好學(xué)習(xí)就可以，甚至不知道樹(shù)立目標(biāo)的重要性。因此孩子高一時(shí)就會(huì)開(kāi)始厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)九門學(xué)科，也不知道自己的興趣所在，沒(méi)有進(jìn)步的動(dòng)力。

孩子高一了厭學(xué)怎么辦

1、父母要愛(ài)學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)以身作則做出典范來(lái)，你都愛(ài)學(xué)習(xí)，不相信孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)。你的行為他們看在眼里，記在心里，必然受到潛移默化的影響。榜樣的力量是巨大的，我們得深信這一點(diǎn)。因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題就是父母的問(wèn)題。父母的問(wèn)題得首先解決，才有利于孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、制定明確而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)目的是孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)目的作為產(chǎn)生和保持學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中起著重大的指導(dǎo)作用。

3、要給孩子制定一個(gè)目標(biāo)。孩子不單單有愛(ài)好與興趣和是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得好成績(jī)必要條件。家長(zhǎng)在幫助孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要自己認(rèn)真細(xì)心一定要有耐性，做好榜樣。

4、培養(yǎng)興趣、樹(shù)立信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感與滿足感。并讓他們明白學(xué)習(xí)的辛苦，從而激發(fā)他們內(nèi)驅(qū)力的動(dòng)力，從而重新激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有效緩解孩子高一厭學(xué)的情況。

高一學(xué)生厭學(xué)的原因

1、由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長(zhǎng)又給予過(guò)大的壓力，使高一學(xué)生出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高一學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致孩子高一了厭學(xué)。

2、想好好學(xué)習(xí)但是上課聽(tīng)不懂，下課不會(huì)習(xí)題，越是聽(tīng)不懂越?jīng)]有心思學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)候其實(shí)只需要利用好課余時(shí)間報(bào)補(bǔ)習(xí)，或者利用業(yè)務(wù)時(shí)間線上學(xué)習(xí)即可。

3、青春期性心理沖突。發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺(jué)性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制。想通過(guò)棄學(xué)暫緩“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的心理壓力。

高一學(xué)生怎樣才能提高成績(jī)

首先，不能忽視做題的重要性。很多同學(xué)認(rèn)為上課聽(tīng)懂了就會(huì)了，其實(shí)不然，只有做題才能復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)并發(fā)現(xiàn)不足。同時(shí)做題鍛煉的是一種考試的應(yīng)試能力，考試中出現(xiàn)的問(wèn)題很多可以從課后題中體現(xiàn)出來(lái)，如果及時(shí)改正，成績(jī)就會(huì)有所提升。就是你刷的這些題沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)用，沒(méi)有整理好自己的錯(cuò)題集，隨著時(shí)間的流逝漸漸的忘掉了。

其次，合理的規(guī)律。做好的筆記要在記得課后回顧一下當(dāng)天學(xué)了什么，不僅要復(fù)習(xí)課堂上講的重點(diǎn)，還要復(fù)習(xí)那些你沒(méi)有鞏固掌握好的。高一的孩子每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)筆記和課本，做一些相關(guān)的習(xí)題，這樣能夠加深印象，記憶也會(huì)保持得更久一些。

最后，養(yǎng)成歸納整理的習(xí)慣。盡量在學(xué)完一章之后，通過(guò)做習(xí)題來(lái)總結(jié)歸納一下該章的典型題型有哪些。在解答題時(shí)又有哪些解題思路、方法和技巧，還有應(yīng)用這些解題思路、方法和技巧解題的時(shí)候時(shí)，容易錯(cuò)在什么地方。通過(guò)歸納可以提高復(fù)習(xí)效率，真正把握各種解題思路、方法和技巧，最大限度地避免失誤。