10歲的孩子已經(jīng)開始讀四年級(jí)了，之前的學(xué)習(xí)都比較優(yōu)異，但是在這個(gè)時(shí)期孩子開始不愿意去上學(xué)，不愛讀書。隨著知識(shí)難度的增加，孩子如果一直找不到合適的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)導(dǎo)致在學(xué)習(xí)中沒有自信，無法集中注意力學(xué)習(xí)。

10歲孩子不愛讀書怎么辦

第一、及時(shí)與孩子溝通

父母最好與孩子約法三章，彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。父母要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，找到問題的關(guān)鍵之后再尋求解決辦法。一定不要粗暴的對(duì)待孩子，更不能逼著孩子去上學(xué)，以免造成極端事件的發(fā)生。對(duì)孩子一定要抱著同理心和共情的心態(tài)，信任孩子。

如果孩子覺得有阻力有壓力，一定要跟孩子站在一起來共同承擔(dān)，讓他知道，你是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。

第二、對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)

10歲孩子不愛讀書，家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子所面臨的困難，然后與老師聯(lián)系，以同理心去理解他的行為。父母、老師應(yīng)以無條件的關(guān)懷、接納與支持的態(tài)度和孩子討論學(xué)校的問題，分享他的快樂和憂傷，并耐心地鼓勵(lì)孩子適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)孩子不愛上學(xué)是普遍存在的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要承認(rèn)和接受焦慮的存在，主動(dòng)幫孩子適應(yīng)和準(zhǔn)備。

第三、改變教育觀念

家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不能有任何的干擾因素，在學(xué)習(xí)時(shí)也會(huì)有影響。同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用周末和節(jié)假日去圖書館或者做一些有趣的活動(dòng)，比如到公園里一起散步、打球、徒步等；也可以帶著孩子參加一些有意義的體育運(yùn)動(dòng)或體育活動(dòng)來分散注意力。

第四、留意孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)

10歲的學(xué)生將會(huì)面臨課業(yè)難度提升的關(guān)鍵時(shí)期，有的孩子會(huì)覺得力不從心。父母?jìng)儜?yīng)當(dāng)關(guān)注孩子目前學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)因?yàn)槌霈F(xiàn)了學(xué)習(xí)瓶頸而不愛閱讀，可以加強(qiáng)干預(yù)，及時(shí)和老師溝通，尋找破解的法門，然后對(duì)孩子的時(shí)間管理加強(qiáng)引導(dǎo)，解決10歲孩子不愛讀書的問題。

10歲孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

1、制定日常作息表

和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點(diǎn)鐘開始寫作業(yè)、幾點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來，當(dāng)然同時(shí)玩耍的時(shí)間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P，比如減少看電視的時(shí)間（或玩游戲的時(shí)間）、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購(gòu)買。

2、多給孩子鼓勵(lì)增強(qiáng)自信

小孩子總是希望得到鼓勵(lì)和贊美，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以讓孩子增加自信，他就會(huì)越想要表現(xiàn)自己，這樣10歲孩子就可以慢慢自覺學(xué)習(xí)。

3、適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)勵(lì)

如果孩子的作業(yè)做得很差，寫的很亂，可以讓他再做一次，如果他做得更仔細(xì)，可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。可以用代幣獎(jiǎng)勵(lì)法，比如，累積一定數(shù)量的“小星星”可以兌換相應(yīng)的物品。也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)，讓他休息和玩耍，比如看一會(huì)兒電視。

10歲孩子的教育方法

以身作則：父母是孩子的榜樣，一個(gè)家長(zhǎng)自身的行為方式對(duì)孩子的榜樣作用至關(guān)重要。如果家長(zhǎng)在日常生活中能夠堅(jiān)持原則、自我約束、說一不二，并且體現(xiàn)在行動(dòng)上，那么孩子也會(huì)模仿這種行為，慢慢的向家長(zhǎng)靠攏。但是如果家長(zhǎng)自己的意志力就薄弱，自我約束能力差，那么孩子就會(huì)學(xué)到同樣的行為風(fēng)格。

延遲滿足：不要總在第一時(shí)間滿足孩子的愿望，不要讓孩子的欲望膨脹。比如孩子在商場(chǎng)里看到了一個(gè)自己中意的玩具，非常喜歡，提出讓爸爸媽媽買給他，作為父母當(dāng)時(shí)不一定馬上答應(yīng)他，而是可以適時(shí)的和孩子提出要求，這些要求可以是孩子需要改進(jìn)的地方和需要學(xué)習(xí)的方面。

等孩子通過一個(gè)階段達(dá)到了以上的要求，再作為禮物送給孩子。這樣的做法不僅可以幫助孩子知道只有付出才有收獲的道理，而且也讓他們真正的學(xué)到了東西，改變了以往的不良習(xí)慣。

讓孩子專心聽課：有的孩子在上課的時(shí)候總是會(huì)想其他的事情，甚至總是會(huì)抓耳撓腮，這樣的行為對(duì)于孩子來說影響是比較大的。所以就需要家長(zhǎng)在孩子小的時(shí)候開始培養(yǎng)，家長(zhǎng)可以在平時(shí)通過和孩子聊天的方式來鍛煉孩子。在家長(zhǎng)和孩子說話的時(shí)候，孩子必須要注意的去聽，還需要聚精會(huì)神，那么這樣才能夠領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)的意思。