對(duì)于有厭學(xué)情緒的孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該多表揚(yáng)孩子一些，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，在平時(shí)的激勵(lì)中，幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識(shí)，千萬不要一味的去打擊孩子的自信心。

孩子有厭學(xué)該怎么處理

1、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

老師和家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

孩子有厭學(xué)情緒怎么回事

1、家長(zhǎng)要求過高，孩子不堪壓力

當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)家庭都十分重視對(duì)孩子的教育，這是國(guó)內(nèi)教育水平顯著提高的一個(gè)體現(xiàn)。許多家長(zhǎng)對(duì)孩子要求十分嚴(yán)格，從小就給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，要求孩子必須考滿分，給孩子提供超前教育，殊不知，在孩子們眼中這便是永無盡頭的“苦海”。

2、孩子對(duì)學(xué)校的厭惡

學(xué)生當(dāng)中經(jīng)常會(huì)傳遞著一些情緒，比如說對(duì)學(xué)校制度的不滿，對(duì)一些人和事的抱怨，其實(shí)大部分孩子對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿能夠自身消化，但有的自我調(diào)節(jié)能力不太好的孩子就會(huì)積攢很多不滿，故而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、孩子在學(xué)校的人際關(guān)系

部分孩子很想融入到同學(xué)當(dāng)中，但卻跟其他同學(xué)沒有共同語言，對(duì)別人的話也比較敏感，很難融入到集體里面。人際關(guān)系的緊張會(huì)給孩子帶來很大的內(nèi)心壓力和恐懼。所以有的時(shí)候，孩子表現(xiàn)出來的是不愿意去上學(xué)，我們稱之為厭學(xué)。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？孩子不喜歡老師的原因是什么

1、父母的影響。父母是孩子最好的榜樣。孩子對(duì)于老師的不尊重，往往來源于在家庭里父母對(duì)老師的議論和評(píng)價(jià)。有些父母可能會(huì)對(duì)現(xiàn)在的某些現(xiàn)象看到的比較多，跟孩子說得也比較多。

當(dāng)父母經(jīng)常在孩子面前對(duì)老師是負(fù)面評(píng)價(jià)的時(shí)候，即便評(píng)價(jià)的不是孩子的老師，孩子也會(huì)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)缺少敬畏。

2、家長(zhǎng)的溺愛。溺愛是其中的一個(gè)原因，家長(zhǎng)們“以愛之名”縱容孩子的任何做法，做錯(cuò)了沒有及時(shí)阻止，導(dǎo)致孩子不會(huì)尊重他人。家長(zhǎng)本身缺少尊重意識(shí)也直接影響了孩子，家長(zhǎng)不尊重老師，孩子也會(huì)不尊重老師。

3、孩子逆反心理嚴(yán)重。日常生活中，或許是工作太忙，或者是不知道如何保養(yǎng)自己的臉。有些父母非常不耐煩或簡(jiǎn)單粗暴地處理孩子對(duì)和平的渴望和好奇的行為。孩子的求知欲不能得到滿足，但由于種種因素，他們不敢也不能不聽父母的話。