隨著智能手機(jī)的日益普及，從成人到孩子，基本上是人手一個。孩子抵制誘惑的能力差，就容易沉迷手機(jī)，荒廢時間，傷了身體又耽誤了學(xué)習(xí)。親子之間最重要的就是多溝通，如果孩子總是拿著手機(jī)不與人交流，那么孩子的人際交往能力也會下降。

孩子愛玩手機(jī)怎么教育

1、告訴孩子玩手機(jī)的害處

如果家長簡單明了的告訴小孩子玩手機(jī)會怎樣怎樣，會傷害到哪里，這樣做法并不會給孩子留下多深刻的印象。大多數(shù)的孩子可能在當(dāng)下聽了之后就會覺得害怕，放下手機(jī)，但久而久之這種害怕比沒有讓他們記住，那么下一次他們又會拿起手機(jī)。

這時往往會拿身邊的人事物舉例子，如果誰因?yàn)橥媸謾C(jī)眼睛就瞎了，這樣讓孩子印象深刻，孩子自然而然就會聽話的，慢慢地就會戒掉手機(jī)。

2、用其他感興趣的東西去吸引孩子

因?yàn)樾『⒆映錆M好奇心，所以就會很容易被其他的事物吸引。手機(jī)也是一樣的，因?yàn)楹⒆颖皇謾C(jī)吸引了，所以才會如此的沉迷于手機(jī)，這個時候家長就應(yīng)該了解孩子喜好，比如說孩子喜歡去游樂場，就應(yīng)該帶孩子多去游樂場玩一玩，讓孩子能夠把注意力轉(zhuǎn)移到其他的地方。

3、放下手機(jī)與孩子積極交流

盡管手機(jī)里的世界精彩紛呈，但孩子的世界更具有神秘性，家長與孩子一起玩耍，在這個過程中去探索孩子的需求，從而了解到孩子的需求，避免他因?yàn)闊o聊而去玩手機(jī)。

4、父母以身作則。孩子愛玩手機(jī)背后一定有喜歡玩手機(jī)的父母，父母每天抱著手機(jī)不撒手，看視頻，玩游戲。孩子自然也好奇，于是學(xué)著父母的樣子玩手機(jī)。那么首先父母要學(xué)會放下手機(jī)，用讀書，下棋和運(yùn)動代替玩手機(jī)，孩子自然而然就會跟著父母學(xué)。創(chuàng)造一個不玩手機(jī)，不癡迷手機(jī)的環(huán)境是父母應(yīng)有的責(zé)任。

5、適當(dāng)理解和接納。站在成人的角度看問題，總是難以理解孩子的世界如何奇妙。家長不妨多些深入了解孩子，探尋孩子喜歡的事情的趣味與魅力。一來可以聽聽孩子的傾訴，二來也能和孩子交流感情。

作為家長，也要告訴孩子電子產(chǎn)品是工具，不能讓它們“綁架”我們的生活。在日常生活里，我們要給孩子做良好的示范，只要不囿于沉迷，孩子就能夠把控好玩手機(jī)的時間。

孩子沉迷手機(jī)有哪些危害

影響視力：手機(jī)屏幕小，色彩度極高，孩子長時間不錯眼珠地盯著看，生怕錯過哪怕一秒鐘的精彩，很容易造成孩子近視的發(fā)生。手機(jī)放不下，孩子眼鏡的近視度數(shù)就蹭蹭蹭升高，眼鏡片的厚度也就蹭蹭蹭加厚。

影響睡眠：很多孩子白天玩手機(jī)，晚上也還是夜貓子，躲在被窩里，玩到深更半夜。手機(jī)過亮的屏幕，以及本身存在著的輻射，都會影響孩子，從而造成睡眠障礙，嚴(yán)重影響睡眠質(zhì)量。

危害學(xué)業(yè)成績：孩子把大部分時間放在手機(jī)上，就會降低學(xué)習(xí)的時間。一旦沉迷手機(jī)中，孩子的注意力就會從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到手機(jī)中，這是最常見的危害。

誘發(fā)各種心理問題：孩子愛玩手機(jī)長期癡迷于手機(jī)虛幻世界中，會產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依戀心理，孩子與外界的接觸變得越來越少，時間長了就會導(dǎo)致孩子性格變得孤僻。除此之外，網(wǎng)絡(luò)中充斥著各種思想，難免會對孩子產(chǎn)生影響，造成孩子出現(xiàn)焦慮、社交恐懼等心理健康問題。

孩子偷玩手機(jī)還撒謊該怎么教育

家長在教育孩子時，要冷靜鄭重但是不可嚴(yán)厲，更不可打罵，讓孩子感到這件事情應(yīng)該認(rèn)真對待，但不要讓孩子感到強(qiáng)大的壓迫，以便他能夠接受建議。

要告訴孩子這樣做是錯誤的，不為了保證教育效果，應(yīng)該突出重點(diǎn)。告訴孩子家長生氣的不是撒謊，不是偷玩手機(jī)，而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法，這種任性的、自私的、不計后果的想法是不能容忍的。

告訴他滿足自己的愿望要用合理的方式，假如合理的方式行不通，那么正確的選擇應(yīng)該是放棄自己的愿望，而不應(yīng)該是不擇手段的去滿足自己的愿望。

然后重復(fù)建立行為規(guī)則，孩子不是說一次兩次就能接受的，要多次重復(fù)才行。千萬不要因?yàn)橛X得孩子的事小而置之不理，一旦打開缺口聽之任之，很容易出現(xiàn)破窗效應(yīng)。雖然孩子的行為未必有那么嚴(yán)重，但也要有相應(yīng)的反饋。

所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在做偷偷摸摸的事情的時候盡量做一次不生氣、高維度的指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子把所有心里話都說出來并能讓他們接受事實(shí)、承認(rèn)錯誤，然后家長心平氣和地表示滿意、理解和希望。