如果孩子太以自我為中心，那么他們就會經(jīng)常發(fā)脾氣，并且對周圍發(fā)生的事情漠不關(guān)心，這樣一來就會導(dǎo)致孩子過于自大，性格孤僻不合群，甚至?xí)绊懙揭院蟮纳缃弧Ｋ裕?dāng)孩子以自我為中心經(jīng)常發(fā)脾氣的時候，家長要及時的引導(dǎo)孩子。

孩子太以自我為中心經(jīng)常發(fā)脾氣怎么辦

1、可以適當(dāng)制定一些行為規(guī)則

面對太以自我為中心經(jīng)常發(fā)脾氣的孩子，父母可為孩子制定一些衛(wèi)生習(xí)慣、勞動習(xí)慣、家規(guī)等行為準(zhǔn)則，并利用校規(guī)，作為對孩子行為的約束，也會收到良好的效果。這種行為準(zhǔn)則不能過度或過于詳細(xì)，否則會損害孩子的獨立性。孩子過于“聽話”，不利于他的成長，這樣的孩子往往缺乏創(chuàng)造性和開拓性，父母只要抓住主要問題就可以了。

2、教會孩子換位思考

家長主動地為孩子去營造一個換位思考的環(huán)境，以身作則成為孩子行為的示范者。在空閑時間，可以通過與孩子做游戲教會孩子如何去換位思考，比如說玩角色扮演游戲：讓孩子扮演父母的角色，而家長則扮演孩子的角色。讓孩子感受一下，平常父母回到家，家務(wù)還有很多，而孩子吵著父母陪他玩，此時的父母會是什么心態(tài)。

3、不能沒原則滿足任何需求

父母要懂得權(quán)衡孩子提出的各種各樣的要求。首先要看看這些是不是一個合理的要求。對一些不合理、過分的要求，家長不能因為寵愛孩子或者因為孩子的耍賴，就答應(yīng)并滿足孩子。家長應(yīng)該保持自己的原則，說一不二，樹立自己的權(quán)威，同時也引導(dǎo)孩子走向好的一面。

4、給予孩子內(nèi)心的滿足和信心

隨著孩子對自己探索的不斷深入，孩子對自我的認(rèn)識也逐漸趨于客觀、全面，能對自己的價值有真正的認(rèn)識，并逐漸形成了穩(wěn)定的積極自我意識。當(dāng)擁有積極的自我意識的孩子就不會因為比較，因為他人的否定，而輕易的否定自己的價值，因為孩子知道自己的價值所在，從而更加安定、幸福和有信心面對生活。

孩子太以自我為中心的原因

1、過分溺愛的家庭環(huán)境。孩子處于溺愛的環(huán)境中，所有要求都會有回應(yīng)。當(dāng)孩習(xí)慣了每位家庭成員重點關(guān)注自己的狀態(tài)，長此以就習(xí)慣了“小公主”“小霸王”的身份，不把別人放在眼里，不懂得感恩。甚至大腦中形成這樣的意識：只要我想要的東西，別人一定會滿足我。

2、孩子缺乏同情心集體意識。當(dāng)孩子缺乏同情心，心胸狹窄，奉獻(xiàn)精神差就會出現(xiàn)喜歡講條件，斤斤計較，不與人合作的狀況，一般這樣的孩子不善于交際，不合群，孤獨多疑，而這樣的負(fù)面特征會影響孩子，對孩子的成長極其不利。

3、孩子從小就極少進行社交活動，人際交流能力較弱。有的孩子從小就很少進行社交活動，缺乏與他人的共情力，無法體會他人內(nèi)心的感受，不知道為他人著想，只會思考自己的需要，而沒有想到其他人的處境，也不能理解他人與自己有同樣的需求。

孩子太以自我為中心的表現(xiàn)

1、孩子在公共場合，不懂規(guī)矩，不講禮貌。有時候帶孩子去逛商場，凡見到自己喜歡的東西就要，如果家長不滿足他們的話就滿地撒潑打滾，導(dǎo)致很多人前來圍觀，家長越是勸他們鬧的越兇，孩子只顧自己的情緒，絲毫不顧慮他人的感受，家長礙于面子，最后只好買給他們，孩子才就此罷休。長此以往導(dǎo)致孩子沒有規(guī)矩，任意妄為。

2、推卸責(zé)任。這一類表現(xiàn)在小學(xué)中非常突出，例如老師布置的任務(wù)沒能完成便將責(zé)任推卸給別人。比如，老師讓孩子第二天帶一件東西來，結(jié)果忘了帶的孩子問其原因便說：“爸爸沒給我準(zhǔn)備，媽媽忘了給我拿”，而不會想到是自己的責(zé)任。