孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是很緊張的，一節(jié)課45分鐘，他要保持高度注意力才能學(xué)到更多的知識(shí)。一天下來孩子的身心疲憊，回到家也不愿意和父母交流自己的學(xué)習(xí)情況。此時(shí)家長就要問老師孩子在學(xué)校的情況，才能更好的做好孩子的后備工作。

想問老師孩子在學(xué)校的情況怎么和老師交流

很多家長在跟老師溝通的時(shí)候，往往傾訴比較多。其實(shí)，在跟老師交流孩子情況的時(shí)候，家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對(duì)象，一直抱怨。

如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對(duì)孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時(shí)候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

只有當(dāng)家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時(shí)候，才能得到有效的建議。這樣的話，對(duì)孩子在學(xué)校的情況也會(huì)有一個(gè)全方位的了解。

同時(shí)老師平時(shí)工作很忙，家長不要耽誤老師太多的時(shí)間，所以在跟老師溝通的時(shí)候，一定要牢記有效溝通，千萬不要說廢話。比如說老師我們家的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣呢？這么一個(gè)空泛的開放式問題，會(huì)讓老師很難回答！而且老師也沒有那么多時(shí)間來跟你詳細(xì)地說孩子的情況。

可以詳細(xì)問問老師孩子的上課表現(xiàn)，是否有掌握好的學(xué)習(xí)方法，有沒有玩的好的小伙伴等等。全方面的了解孩子才能保證他更好的學(xué)習(xí)和成長。

家長如何與孩子進(jìn)行溝通

1、平等地位

很多家長在溝通時(shí)總是高高在上，拿著找孩子壞習(xí)慣的姿態(tài)與批評(píng)指正的角度，這樣孩子會(huì)感到很害怕與壓力，往往效果很差。孩子點(diǎn)頭同意只不過是迫于壓力的應(yīng)付，事實(shí)上，家長與孩子之間應(yīng)該建立起朋友的關(guān)系，平等互助。

2、換位思考

比如孩子擔(dān)心什么，最關(guān)心什么，最抵觸什么，如果別人這樣對(duì)自己說話，自己能不能接受，怎樣的態(tài)度最容易接受與理解等等，這些都應(yīng)該思考，都是換位思考的內(nèi)容。沒有換位思考，就沒有溝通的撼動(dòng)力量，那么就無法拉近親子關(guān)系。

孩子在學(xué)校狀態(tài)不好怎么辦

1、要多溝通多鼓勵(lì)孩子，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，有沒有不習(xí)慣不適應(yīng)的地方，多開導(dǎo)孩子樹立樂觀向上的心態(tài)面對(duì)困難，有問題直面問題，不要回避和掩蓋。多參加一些活動(dòng)，結(jié)識(shí)一些新朋友，大家都是同齡人，互相幫助互相照顧就會(huì)讓孩子慢慢好起來。

2、在家要營造良好的生活氛圍，作為孩子的父母，絕不要在孩子面前爭吵，即便有問題，也要用心平氣和的方式商量著來解決，讓孩子感受到家庭的和諧氛圍。家庭的很多問題，可以引導(dǎo)孩子積極參與，提出自己的意見，家長要予以肯定、支持，才能保證孩子在學(xué)習(xí)時(shí)無后顧之憂。

3、要培養(yǎng)孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣、培養(yǎng)孩子交往的禮儀，強(qiáng)健他的身體，相信在家長的努力下，孩子會(huì)有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。