中考、高考對于上學(xué)的孩子而言，都是十分重要的。當(dāng)孩子正處于六年級下學(xué)期時，家長就可以對孩子提供一些學(xué)習(xí)或生活上的幫助，這樣孩子才會更有信心去面對后續(xù)的學(xué)習(xí)。不能因為沒有對孩子提供幫助，就導(dǎo)致其產(chǎn)生休學(xué)的想法，還是需要做好引導(dǎo)的。

六年級下學(xué)期能辦休學(xué)嗎

六年級下學(xué)期一般不辦理休學(xué)。若是因身體原因，那就需要持一些證明，由相關(guān)部門核準(zhǔn)，方可休學(xué)。學(xué)生休學(xué)以一年為期，期滿不能復(fù)學(xué)，可申請延長一年。若不是，孩子最好還是不要休學(xué)，對于孩子出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題，家長就可以適當(dāng)為孩子提供幫助，爭取孩子在學(xué)習(xí)上能夠有所提升。

六年級下學(xué)期休學(xué)的影響

如果休學(xué)時間超過一年，按照規(guī)定來說是需要留級的。所以，如果休學(xué)超過一年的情況下，最大的影響就是上初中可能需要延期一年。

休學(xué)也是有風(fēng)險的！這個過程對于一個十一二歲的孩子來說，需要家長等多方面因素的配合。因為習(xí)慣，性格，價值觀等等都未形成，直接接觸社會，這個未經(jīng)篩選的復(fù)雜環(huán)境產(chǎn)生的影響將是多方面的，家長不能陪伴好，更是往火坑里推，反而不利于孩子健康成長。

六年級下學(xué)期怎么逆襲

1、回歸課本，多做題

到了六年級的學(xué)習(xí)最重要的還是要理解課本上的知識點，然后在通過做一些有針對性的習(xí)題以達(dá)到鞏固知識的目的。有很多學(xué)生覺得課文知識點聽懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時候解題過程就會很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對于這種情況的學(xué)生，通過多做題就可以快速提高成績了。

2、讓孩子學(xué)會主動學(xué)習(xí)

對于在六年級下學(xué)期的孩子，家長需要讓其對學(xué)習(xí)主動，想方設(shè)法使其對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。

而孩子在興趣的陪伴下，學(xué)習(xí)不僅變得輕松愉快，而且還能取得很好的學(xué)習(xí)效果；對于基礎(chǔ)不好的孩子而言，在學(xué)習(xí)過程中如有不懂的問題，這時，唯一的方法是：向人請教。不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進(jìn)步。

3、查漏補(bǔ)缺，針對基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，各個擊破

想要使孩子逆襲成功，家長就可以協(xié)助孩子摸清小學(xué)知識的脈絡(luò)，使孩子能夠重新對1-5年級知識進(jìn)行歸納、整合，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的知識框架，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

學(xué)生在課本上學(xué)到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就需要進(jìn)行一番加工整理，理清知識要點，在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò)。

從而形成一個完整的知識體系，這樣學(xué)過的知識才記得牢，用的活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把本學(xué)期學(xué)過的古詩進(jìn)行整理，把學(xué)過的各種偏旁部首的字進(jìn)行整理和詞語分類整理等等。