家長(zhǎng)都有望子成龍的想法，有時(shí)為了達(dá)到自己的目的，經(jīng)常忽略了教育孩子的過(guò)程，就會(huì)引起很多親子矛盾。比如孩子成績(jī)差，父母就會(huì)指責(zé)他，他不服氣就會(huì)頂嘴，甚至大吼大叫。可見錯(cuò)誤的教育方式是不可取的，指責(zé)孩子的危害也很大，要盡可能的避免。

指責(zé)孩子的危害

第一、下意識(shí)地說(shuō)謊

爸爸媽媽長(zhǎng)期性地指責(zé)孩子，孩子為了避免被罵，便會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣地撒謊。當(dāng)小孩了解爸爸媽媽的性格時(shí)，他會(huì)恰當(dāng)而無(wú)償?shù)芈爮摹Ｒ蚨瑢W(xué)會(huì)了說(shuō)謊或瞞報(bào)爸爸媽媽的客觀事實(shí)，以防止被責(zé)罵。假如父母發(fā)覺(jué)，責(zé)怪會(huì)更比較嚴(yán)重，如此會(huì)建立一個(gè)惡循環(huán)。當(dāng)小孩長(zhǎng)大后，這類撒慌就越來(lái)越一種習(xí)慣性。

第二、沒(méi)有安全感

歸屬感是一個(gè)人最重要的心理需求之一，大家的歸屬感最先來(lái)源于爸爸媽媽的一定和適用。沒(méi)有安全感的小孩，欠缺自主創(chuàng)業(yè)的膽量。因此，以歸屬感做為兒童心理教育的關(guān)鍵，那樣可以培育起小孩的信心。

第三、承受能力弱

實(shí)際上，爸爸媽媽要想否定的并不是小孩自身，反而是不當(dāng)行為。殊不知，這種不恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人行為，恰好是孩子的成長(zhǎng)的磨練和工作經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)的過(guò)程中，假如一直否定和責(zé)怪小孩的個(gè)人行為，便是否定他的發(fā)展。因此，常常犯錯(cuò)誤的小孩，假如爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)卣_引導(dǎo)，讓小孩的社會(huì)發(fā)展適應(yīng)力提高。

第四、造成煩躁不安心態(tài)

由于爸爸媽媽十分期盼取得成功，會(huì)使小孩在心中承擔(dān)過(guò)多的心理負(fù)擔(dān)，從長(zhǎng)久看來(lái)會(huì)使其以不變應(yīng)萬(wàn)變，厭煩的情緒一直隨著，會(huì)讓他非常焦慮，給自己很大的壓力。

父母怎么做到不指責(zé)孩子

當(dāng)看見孩子做錯(cuò)事情之后，家長(zhǎng)想要做到不指責(zé)、不生氣，就一定要控制好自己的情緒。畢竟孩子的年齡很小，在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，所以家長(zhǎng)要充分的去理解孩子成長(zhǎng)的不易，千萬(wàn)不能隨意的亂發(fā)脾氣。

對(duì)孩子多一份容忍和期待，對(duì)孩子多一份關(guān)心和鼓勵(lì)，自然而然就不會(huì)去指責(zé)孩子，反而會(huì)和他一起去解決遇到的困難，讓孩子知道犯錯(cuò)的原因，這樣才能避免后續(xù)換同樣的錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)，畢竟孩子是自己的，沒(méi)有必要因?yàn)橐恍┬∈露恢弊ブ环牛瑢?duì)于他應(yīng)該給予充分的信任和理解，指責(zé)孩子不是目的，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，這才是最重要的。

所以當(dāng)孩子做錯(cuò)事情，家長(zhǎng)也應(yīng)該更加大度一點(diǎn)，當(dāng)家長(zhǎng)的心態(tài)更好更成熟，就不會(huì)用指責(zé)的方式去教育孩子，而是用引導(dǎo)的方式給孩子傳遞更多的知識(shí)。

家長(zhǎng)要明白指責(zé)并不是最好的教育方式，這會(huì)破壞親子關(guān)系，家長(zhǎng)一定要多為孩子去考慮，和他一起解決所遇到的問(wèn)題、所犯的錯(cuò)誤，最好的教育永遠(yuǎn)不是停留在嘴上，而是在行動(dòng)上。

父母怎樣教育孩子

1、做好溝通。小孩犯錯(cuò)的時(shí)候不要打罵，要試著和他溝通，告訴他什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。交流的時(shí)候要放低心態(tài)，要把自己想象成小孩，這樣和他交流的時(shí)候，你們之間就沒(méi)有代溝，溝通起來(lái)就很好，你說(shuō)的話她也會(huì)很容易理解，能明白自己錯(cuò)在哪里，下次就不會(huì)犯錯(cuò)了。

2、多加鼓勵(lì)。在孩子上學(xué)時(shí)無(wú)論他寫的字好不好，或者是成績(jī)?cè)鯓樱敲锤改付疾灰?zé)怪他們，要鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取下次寫的更好。大人的鼓勵(lì)對(duì)小孩就是一種動(dòng)力，一昧的責(zé)怪會(huì)讓他們喪失信心。