對(duì)于初中生而言，他們正處于青春期階段，內(nèi)心有強(qiáng)烈的叛逆心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒也是很正常的現(xiàn)象，而且普遍存在曠課的現(xiàn)象。如果孩子曠課的現(xiàn)象很嚴(yán)重，很可能會(huì)被學(xué)校勸退，在這個(gè)階段家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子重新回到學(xué)習(xí)的正軌上，不能輕易放棄學(xué)業(yè)。

初中生曠課多久算自動(dòng)退學(xué)

初中生曠課多久算自動(dòng)退學(xué)的時(shí)間，取決于學(xué)校的規(guī)定。如果孩子無(wú)理由曠課達(dá)到一定時(shí)間，例如兩周或者一個(gè)月，學(xué)校可能會(huì)將其勸退，也可以辦理自動(dòng)退學(xué)。

自動(dòng)退學(xué)屬于程序性問(wèn)題，后果就是該生無(wú)法獲得畢業(yè)證，即無(wú)法從本學(xué)校畢業(yè)，學(xué)歷不會(huì)更改。如果家長(zhǎng)遇到這種情況，一定要及時(shí)想辦法解決，可以找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，進(jìn)行溝通交流，將懲罰從輕處理，總之是不能讓孩子在初中就放棄學(xué)業(yè)。

其實(shí)，找學(xué)校從輕處理只是從便面上解決了問(wèn)題，想要從根源上解決問(wèn)題，還是需要從孩子身上做出改變，只有讓他們自己重拾信心，找回學(xué)習(xí)的興趣，才能讓孩子真正的回到學(xué)習(xí)的正軌上。那么該怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感，家長(zhǎng)就要在幫助孩子制定目標(biāo)的同時(shí)，不要好高騖遠(yuǎn)，不妨降低目標(biāo)難度，使目標(biāo)更容易實(shí)行，這樣對(duì)他們來(lái)說(shuō)更容易獲得學(xué)習(xí)的成就感。

2、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，更多的因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)感到茫然，也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的心理。而人都有好勝心，如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。

因此，家長(zhǎng)不妨把孩子上一次考試的成績(jī)當(dāng)做是他們的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，將孩子自己的知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

初中生曠課的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

總有一些初中生總是以一副“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的態(tài)度來(lái)應(yīng)付學(xué)習(xí)，他們沒(méi)有正確的人生觀和價(jià)值觀，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣和動(dòng)力，這部分孩子其實(shí)就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致產(chǎn)生厭學(xué)情緒，出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。

2、青春期孩子有叛逆心理

這個(gè)階段的孩子，明顯的成長(zhǎng)特征就是，開(kāi)始給自己定義為一個(gè)大人，一個(gè)能夠隨心所欲，不被任何人擺布的大人。對(duì)他們而言，逃課是一件很刺激的事情，是體驗(yàn)自己最為能干的得意之舉。