小孩因?yàn)楦鞣N各樣的原因會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，家長(zhǎng)很擔(dān)心孩子能不能適應(yīng)新環(huán)境，除了學(xué)習(xí)上的影響，更擔(dān)心孩子能不能交到新朋友，會(huì)不會(huì)想家。擔(dān)心轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的影響太大，對(duì)孩子的心理狀態(tài)產(chǎn)生影響。

轉(zhuǎn)學(xué)有什么影響嗎

1、生活環(huán)境的改變讓孩子無(wú)所適從。許多時(shí)候，大人所認(rèn)為的是為了孩子好的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)可能會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難。有的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變可能會(huì)表現(xiàn)得無(wú)所適從，對(duì)于適應(yīng)能力差的孩子來(lái)說(shuō)，離開(kāi)自己所熟悉的老師、同學(xué)、伙伴到了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，會(huì)非常難以接受，有時(shí)候還會(huì)照顧不好自己的生活。

2、性格上的懦弱膽小讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，作為一個(gè)插班新生，因?yàn)樾愿癖容^軟弱，很容易便會(huì)成為被欺負(fù)的對(duì)象。問(wèn)題輕微一點(diǎn)的，可能是自己的學(xué)習(xí)用品會(huì)被別的同學(xué)悄悄拿走，下發(fā)的試卷被同學(xué)偷走等等情形。嚴(yán)重一點(diǎn)的，可能會(huì)遇到被同學(xué)暴力對(duì)待。當(dāng)然了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這種欺凌的情況一定要及時(shí)應(yīng)對(duì)，保護(hù)好孩子。

3、沒(méi)有依賴(lài)感讓孩子處于緊張焦慮狀態(tài)。當(dāng)孩子在學(xué)校真的遇到麻煩的時(shí)候，尤其是寄宿學(xué)校、沒(méi)有熟悉的人在身邊的孩子，是很難安心學(xué)習(xí)的，因?yàn)樽约禾幱诠铝o(wú)援的狀態(tài)，每天都非常恐懼，神經(jīng)高度緊張，總是擔(dān)心被同學(xué)欺負(fù)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，慢慢地就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題。

孩子轉(zhuǎn)學(xué)后家長(zhǎng)該怎么辦

第一、父母消除孩子的緊張

在轉(zhuǎn)學(xué)前，父母要告訴孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因，讓孩子理解父母。也要聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這件事有什么想法。讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備，一開(kāi)始他們肯定出現(xiàn)緊張和不舒適的感覺(jué)。父母要多開(kāi)導(dǎo)他們，消除孩子的恐懼。比如可以帶他們提前去參觀學(xué)校，先認(rèn)識(shí)一下老師，和學(xué)校的環(huán)境，到自己以后要進(jìn)入的班級(jí)旁聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課。有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，就可以減輕轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子的不良影響。

第二、多和孩子溝通

孩子轉(zhuǎn)后是到了一個(gè)新的環(huán)境，和誰(shuí)多不認(rèn)識(shí)，也就不愛(ài)說(shuō)話(huà)。父母要主動(dòng)和孩子溝通，多和他們進(jìn)行交流。幫助孩子宣泄出煩惱和不安，多教教孩子怎么與同學(xué)相處，讓孩子有勇氣和別人交往。

第三、增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力

孩子總是要去接觸新的事物的，父母要培養(yǎng)孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中鍛煉交際能力。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱?chǎng)合。鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。