孩子初三成績(jī)差怎樣鼓勵(lì)他？找找孩子感興趣的事，多帶孩子出去玩，在玩的過程也許發(fā)現(xiàn)孩子特長(zhǎng)，孩子只有自己喜歡才愿意做，方法對(duì)了自然就進(jìn)步了。

孩子初三成績(jī)差怎樣鼓勵(lì)他

1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度

有些孩子，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差，并不是因?yàn)樗麄兒鼙浚且驗(yàn)樗麄冇X得學(xué)習(xí)“沒勁”、“不好玩”。這種孩子學(xué)習(xí)目的性差面對(duì)讀書毫無興趣，聽課或念書、寫作業(yè)時(shí)注意力不集中，一心只想著玩耍。

對(duì)于這一類缺乏意志力的孩子，父母除了講清楚學(xué)習(xí)的重要性外，還要有一些具體的方案，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)最好與孩子共同制定作息表，讓孩子按作息表做事，這樣可以使孩子分清主次，保證完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)才安排其他活動(dòng)。

2、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的信心

有的家長(zhǎng)，孩子考試一旦不理解，家長(zhǎng)就埋怨說：“你怎么就那么笨啊？你看看人家，學(xué)的多好、多棒！”于是孩子就會(huì)開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示，一次一次的失敗，致使自卑心理、負(fù)疚心理越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就更加難上去了。

有的孩子畏懼競(jìng)爭(zhēng)，害怕失敗，也有的孩子由于怕遭諷刺挖苦而不愿顯露自己的才華，喜歡和普通同學(xué)一樣，實(shí)際上這些孩子是未發(fā)揮潛力者。

家長(zhǎng)要注意幫助孩子改善其自我認(rèn)識(shí)，要教育孩子，人各有所長(zhǎng)，也各有所短，用己之長(zhǎng)比他人之短不對(duì)，用己之短比他人之長(zhǎng)也容易產(chǎn)生自卑感。要學(xué)會(huì)自己和自己比，在學(xué)習(xí)中小步走，每成功一次都會(huì)提高孩子的信心。

3、 幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

有好多孩子學(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真，恨不得將自己的所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，可是就是不見效。這種情況，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆記]有掌握較好的學(xué)習(xí)方法。

家長(zhǎng)應(yīng)多與老師聯(lián)系，請(qǐng)老師提出改進(jìn)孩子學(xué)習(xí)方法的建議，然后結(jié)合孩子的實(shí)際，與孩子一起總結(jié)孩子自己的學(xué)習(xí)方法。與此同時(shí)，要了解孩子的學(xué)習(xí)基本情況。

有些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)并不算很差，但考試成績(jī)就是上不去。這種情況家長(zhǎng)要了解孩子的真實(shí)水平。如果孩子是因?yàn)楹ε驴荚嚨仍颍鵁o法在考場(chǎng)上正常發(fā)揮自己的水平，則要鼓勵(lì)孩子相信自己，幫助孩子以一種放松的心態(tài)去面對(duì)考試。