隨著孩子年紀(jì)越來越大，孩子的自主意識也變的越來越強(qiáng)，不再愿意聽從父母的安排，同時(shí)孩子也會(huì)變的特別的貪玩，對學(xué)習(xí)越來越不上心，整天游手好閑，不知道學(xué)習(xí)，那么對于孩子根本學(xué)不進(jìn)去怎么辦呢？

孩子根本學(xué)不進(jìn)去怎么辦

1、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂

首先好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉，好奇、好問、好動(dòng)、渴望通過探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子體會(huì)學(xué)習(xí)快樂，關(guān)鍵是讓他主動(dòng)體會(huì)，這樣他才會(huì)感覺學(xué)習(xí)是一件快樂的事。最后，即使你不去引導(dǎo)了，他自己也形成了這樣主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)快樂的思維模式，那么他學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，就會(huì)不斷地凸現(xiàn)出來。

2、從改變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度入手

如果孩子自己對于學(xué)習(xí)表現(xiàn)出反感的情緒，對學(xué)習(xí)失去了興趣，沒有學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候家長就要給孩子確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓孩子有人生的方向感，給孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

4、多聽多做少說話

很多家長的通病就是太愛說，其實(shí)同樣作為家長這種心情特別能理解，因?yàn)楦呖歼@件事，家長能幫助的地方真的很少，我們只能通過言語上的關(guān)心來表達(dá)愛意，比如：最近考試成績怎么樣？今天復(fù)習(xí)了多少？考生本身心理和生理壓力就大，家長問的多就會(huì)產(chǎn)生過激反應(yīng)，所以，家長一定要做到多聽多做少說話，保持一顆平常心！

孩子根本學(xué)不進(jìn)去的原因

1、對學(xué)習(xí)沒有興趣

興趣是最好的老師。最開始孩子就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩，那他（她）很難轉(zhuǎn)變。但并不是不可能改變，主要還是老師家長的配合。我們班有個(gè)孩子剛進(jìn)班的時(shí)候，被其他小朋友戲稱“笨蛋”，可是老師采取鼓勵(lì)政策，他就慢慢有了變化，現(xiàn)在一躍成為班級第一。所以先要培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

2、學(xué)習(xí)成績差缺少信心

有一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)成績照比其他人是差了一些，這類的同學(xué)往往心理素質(zhì)也會(huì)差一點(diǎn)。所以當(dāng)他們看到自己的學(xué)習(xí)成績的時(shí)候，總是會(huì)有自卑感從自己的心底冒出來。他們會(huì)覺的明明自己要很努力，學(xué)習(xí)的時(shí)間不比別人少，為什么成績就是上不去，久而久之就會(huì)多自己失去了信心。漸漸地就會(huì)對學(xué)習(xí)失去了信心，導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，這也就是學(xué)不進(jìn)去的第二個(gè)原因。