其實孩子在上學后，就會發現很多新奇的東西，當看到人家有而自己沒有，孩子就很有可能去“拿”同學的東西，當家長發現后，不要坐視不管，而是要了解孩子背后的動力，再讓孩子試著自己獨立解決，所以對于孩子偷同學東西如何教育呢？

孩子偷同學東西如何教育

1、引導孩子認清物品的歸屬

家長在對經常偷拿同學東西的孩子進行教育和引導時，要去幫助孩子分辨物品的歸屬權，區別開你的、我的、他的，是什么意思。之前就有人問一個二年級男孩子：“請問，我手里拿的這塊漂亮的橡皮，是你的，還是我的呢？”這個孩子竟然說：“是我的。”

事實上，這個孩子明知道這塊橡皮并不屬于他，但是他對我的和他的區分不開，因為從和他的媽媽交流中我得知，從幼兒期開始，直到發現孩子養成偷拿別人東西之前，從未對孩子進行過我你他的歸屬權認知教育。

2、不對孩子貼標簽

孩子有偷同學東西不好的行為，家長不要急于給孩子貼上標簽，這樣只會讓孩子朝著標簽的方向發展，家長應該對孩子進行耐心的引導，并且幫助孩子去克服某種心理上的問題，這樣才能夠讓孩子健康快樂的成長，還能夠解決孩子的問題。

3、耐心教育

家長在發現孩子有這種行為的時候，一定要先穩定自己的情緒，不要嚇到孩子，家長可以與孩子耐心溝通，告訴孩子什么東西是自己的可以拿，什么東西不是自己的，不能拿，只有當孩子知道了這些，才是最正確的教育。

4、了解孩子背后的動機

家長最初要做的就是弄清楚孩子的動機，清楚孩子背后的真正需求，家長千萬別急著批評，更別用“偷”來定義孩子的行為，這樣會加重孩子的心理負擔，讓孩子未來的處境變得艱難。而只有通過示范和引導，才能正確教育好孩子，又能勾起了孩子的羞恥心，讓孩子去當面跟人道歉，也能強化孩子的自制意識。

5、要和老師建立溝通

發現孩子的一些問題，就比如偷同學東西，家長是可以找老師溝通了解情況的。因為畢竟在學校里老師相對還是比較了解情況的，對孩子的脾氣秉性也了解。通過跟老師的溝通，能從老師處得到協助，對孩子來說也是一件非常好的事情。