老師作為孩子們的教育者，有管理孩子的義務(wù)和責(zé)任，因此當(dāng)孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤，影響到老師的工作的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)溝通是有必要的，這樣也是為了更好的教育孩子，那么孩子在校犯錯(cuò)誤怎樣回復(fù)老師呢？

孩子在校犯錯(cuò)誤怎樣回復(fù)老師

家長(zhǎng)要先穩(wěn)定自己的情緒，冷靜下來(lái)，孩子的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，有時(shí)會(huì)使師長(zhǎng)十分惱火，如果在氣頭上批評(píng)孩子，難免會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨，這樣會(huì)使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，有害于孩子的身心健康。如果家長(zhǎng)將情緒帶入到和老師的溝通中，也不利于事情的解決。

家長(zhǎng)首先要感謝老師的關(guān)心，并且為自己孩子的行為給老師添麻煩而表示歉意，可以這樣說(shuō)：老師您這段時(shí)間辛苦了，自家孩子還給您添麻煩真的不好意思，謝謝您的付出，回去之后我們會(huì)==教育孩子，幫助孩子改正錯(cuò)誤。必要的話(huà)可以帶著孩子在大家面前道歉，表明態(tài)度，以后不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。

孩子在學(xué)校犯錯(cuò)誤怎么教育

1、弄清原因，合力應(yīng)對(duì)

家長(zhǎng)首先要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子所犯的錯(cuò)誤，問(wèn)清楚細(xì)節(jié)，征詢(xún)老師處理的辦法，談自己的看法，和老師達(dá)成一致意見(jiàn)，然后感謝老師的告知，并表示將全力配合老師來(lái)糾正孩子的錯(cuò)誤。在幫孩子糾正錯(cuò)誤時(shí)，和老師及時(shí)做好溝通和交流，要形成合力。

2、及時(shí)補(bǔ)救，商量善后事宜

是自己孩子的錯(cuò)誤，要考慮對(duì)方家長(zhǎng)的態(tài)度，誰(shuí)的孩子被打了作為家長(zhǎng)都會(huì)心疼，要帶著孩子向?qū)Ψ降狼福鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任。如果是對(duì)方也有責(zé)任，要和學(xué)校、老師、對(duì)方家長(zhǎng)溝通，正確對(duì)待孩子同學(xué)間的糾紛和矛盾。

3、家長(zhǎng)是孩子的榜樣

想想孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)，你是否有過(guò)這樣的毛病，很多家長(zhǎng)都說(shuō)自己沒(méi)有，是真的沒(méi)有還是你自己在逃避。孩子很多行為都是從家長(zhǎng)那里學(xué)來(lái)的，所以不要只是一味責(zé)怪自己的孩子。

4、尊重孩子

整個(gè)溝通過(guò)程，家長(zhǎng)的態(tài)度應(yīng)該都是尊重孩子愛(ài)玩的天性、玩耍的自由。如果我吼她“你知道這有多危險(xiǎn)”或是說(shuō)“淋雨會(huì)感冒”，她會(huì)因?yàn)楸粔阂至颂煨裕瑢?duì)我產(chǎn)生抵觸的情緒。尊重使得孩子愿意對(duì)我們敞開(kāi)心扉，從而聽(tīng)取建議。

5、引導(dǎo)孩子接受錯(cuò)誤

如果已經(jīng)問(wèn)出是孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要像抓住孩子的“小尾巴”一樣興奮，立馬給孩子定罪，然后狠狠地懲罰他。懲罰不是目的，目的是知錯(cuò)改錯(cuò)。家長(zhǎng)可以問(wèn)孩子“你想做什么？”讓孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)任。