孩子轉(zhuǎn)到了陌生的環(huán)境，和周圍的同學(xué)、老師都不認(rèn)識(shí)，這個(gè)時(shí)候的情緒一般都是比較低迷的。所以，在孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后的這段時(shí)間，家長要重點(diǎn)關(guān)注孩子的身心健康，如果孩子有情緒不好的問題一定要及時(shí)去引導(dǎo)，那么孩子轉(zhuǎn)學(xué)情緒不好怎么辦呢？

孩子轉(zhuǎn)學(xué)情緒不好怎么辦

1、增強(qiáng)孩子的適應(yīng)力

孩子總是要去接觸新的事物的，父母要進(jìn)行培養(yǎng)。給孩子多創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，在跟別的孩子相處中，鍛煉一下。或是教孩子怎么快速適應(yīng)新的環(huán)境，多帶他們?nèi)ツ吧膱?chǎng)合。任何事情的話都要鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)L試，鍛煉他們的適應(yīng)能力。

2、要跟孩子協(xié)商他的責(zé)任和義務(wù)

別讓孩子錯(cuò)以為轉(zhuǎn)學(xué)就和超市買菜一樣，愛怎么換怎么換，別說很多父母沒有這個(gè)能力，就算有這個(gè)能力，換來換去，也會(huì)把學(xué)習(xí)興趣換沒的。

3、家長不要著急逼孩子學(xué)習(xí)

孩子轉(zhuǎn)學(xué)情緒不好的問題出現(xiàn)，作為家長也不必特別著急，因?yàn)樗旧砭鸵獙?duì)前面那些環(huán)境適應(yīng)。那么他掉一點(diǎn)課，這個(gè)代價(jià)是必須付出來的。而從長遠(yuǎn)看，后邊還有很長的時(shí)間可以把掉的課都補(bǔ)上。

4、引導(dǎo)孩子對(duì)自己的要求先不要放太高

要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己有正確的期望，尤其是對(duì)那些膽小、細(xì)心、憂郁的學(xué)生以及經(jīng)受失敗或者挫折的能力較弱的學(xué)生，期望過高可能使學(xué)生在不良性格的基礎(chǔ)上增加心理壓力，促發(fā)適應(yīng)不良。

5、重視他人的感受

這個(gè)問題可能孩子沒有太大的感觸，家長要先做出示范，告訴孩子自己理解他的感受，因?yàn)楦改敢步?jīng)歷過這樣的階段，家長可以以自己的事情為例，向孩子傳授自己當(dāng)初適應(yīng)新環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，或者是自己因?yàn)檫m應(yīng)能力差而導(dǎo)致了什么后果，讓孩子以此為戒。

6、多和孩子溝通

孩子轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)是一個(gè)新的環(huán)境，和其他同學(xué)不舒心，也就不愛說話。父母要主動(dòng)和孩子溝通多和他們進(jìn)行交流。幫助孩子緩解煩惱和不安，多教教孩子怎么與同學(xué)相處，幫助他們樹立自信心。

7、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)結(jié)交新的朋友

一個(gè)班級(jí)總會(huì)有一些性格比較溫和、友善的孩子，來自同伴的友誼也可以讓孩子更快適應(yīng)新環(huán)境。還可以結(jié)合孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)孩子加入學(xué)校的一些社團(tuán)組織，也能讓孩子很快結(jié)識(shí)一些志趣相投的朋友。