孩子到了初三之后，家長反應孩子向自己要求配置手機，說是為了查資料、問問題，這個理由一般家長沒有辦法拒絕，但是還是擔心孩子會利用手機偷偷娛樂，導致學習成績下降，那么初三了應不應該給孩子使用手機呢？

初三了應不應該給孩子使用手機

我的建議是：應該給孩子配置手機，但是要注意孩子能否正確的使用。

正確的使用手機能夠幫助孩子查閱資料，遇到不會的單詞能夠搜索其含義和讀音，寫作業的時候有不會的問題可以和同學聯系及時聯系。

但是初三孩子的年齡大約在15歲，孩子的意志力和抵制誘惑的能力還比較的低，很容易受到手機的誘惑，在網上接觸到一些不好的內容，或者沉迷游戲等等。因此家長再給孩子配備手機的時候要和孩子約法三章，引導孩子正確使用手機，發揮手機的積極作用。

初三學生如何合理用手機

1、學習的時候，除了電子辭典和網課之外，不需要手機干其他事情。跟孩子約定手機的通途僅限于學習當中，給孩子定下規矩，如果被發現孩子用手機打游戲之類的行為的話，家長可以暫時沒收手機一段時間。

2、不要長時間一直使用，設定一個定時器，隔一段時間就休息休息，分散一下注意力，長時間的學習就已經給孩子的眼睛帶來巨大的負擔，而且長時間看手機對視力危害更大，尤其對于眼鏡還在發育的未成年人來說。

3、培養學生的自制力和自我管理能力，家長對于孩子的監督往往不夠全面和嚴謹，更多的還是需要讓孩子自己抵制住手機的誘惑，讓孩子注重培養自制力，提高自我管理的能力，合理規劃利用自己的時間，不沉溺于手機。

4、適當的放松娛樂可以幫助孩子舒緩學習壓力，放松大腦，排解壓抑在心中的情緒，所以當孩子提出要求時，家長可以讓孩子在完成學習任務之后適當的安排孩子利用手機娛樂一下，家長幫助孩子管控娛樂時間，到點就要及時的停止，否則就沒有下次了。

5、吃飯的時候是家長和孩子談心的好機會，在平時吃飯的時候，如果發現孩子在玩手機的話一定要及時制止，這是一種很不好的行為，不制止的話孩子就會覺得沒什么，慢慢就養成習慣，手機不離手，對孩子的視力產生影響，對于親情也會漸漸的漠視。

6、如果孩子已經迷戀上手機了就要引導克制。多看書轉移他的注意力，帶著孩子經常去體育館，培養孩子從事一項或幾項有益的運動或活動，或者周末家長帶孩子出去看看電影，爬爬山，從事一些有益于身心的活動。