身為家長肯定是想要孩子能夠接受好的教育的，若是在學(xué)校四年級的孩子沒有取得很好的進(jìn)步，那家長肯定是想著讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，但是轉(zhuǎn)學(xué)也是需要考慮孩子的性情的，那么孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)好不好呢？

孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)好不好

其實(shí)四年級孩子不適合轉(zhuǎn)學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)一般都是為了讓孩子有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)成績。如果孩子成績特別差或者特別好的情況下，那就不要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)了。一旦轉(zhuǎn)學(xué)，他需要適應(yīng)新的學(xué)校的規(guī)矩，新老師的教學(xué)風(fēng)格，新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而其他同學(xué)則在用全力學(xué)習(xí)新知識，孩子就會有點(diǎn)落后了。

成績太差，轉(zhuǎn)學(xué)了基本上效果也不會太好，說明成績差是學(xué)生自身原因比較大；成績特別好，學(xué)校也不錯，那也不需要，學(xué)校和學(xué)校也差不了太多，學(xué)生自身學(xué)習(xí)主動性才是主要的。

孩子四年級轉(zhuǎn)學(xué)的利與弊

1、轉(zhuǎn)學(xué)的好處確實(shí)有不少，首先到了一個新的學(xué)校，可能老師的教學(xué)水平都比較高，教學(xué)方法可能也比較適合孩子，因此孩子可能會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)成績也會不斷的上漲。

2、在新的環(huán)境中，孩子可能會出現(xiàn)更多的新鮮想法，這些想法可能對孩子的摸索和探尋都會帶來很大的幫助，也會調(diào)動起來孩子學(xué)習(xí)的積極性。

3、當(dāng)孩子進(jìn)入到一個陌生的環(huán)境，可能會變得十分不安。尤其對于那些適應(yīng)環(huán)境能力差的孩子來說，可能適應(yīng)就需要幾個月時間，這對孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度是一個巨大的挑戰(zhàn)，可能會跟不上老師的進(jìn)度，因此學(xué)習(xí)可能也會變差。

4、孩子曾經(jīng)擁有的那種固定的生活模式突然被打破，原本已經(jīng)建立起來的穩(wěn)固的安全感也隨之被破壞了，他的內(nèi)心會很排斥這個新的環(huán)境，也會產(chǎn)生一種孤獨(dú)感與恐懼感，這份源自于陌生的心理壓力，讓他只想要逃避。

而當(dāng)孩子試圖和父母說出自己內(nèi)心感受的時候，父母可能只會一味地向孩子解釋這所新的學(xué)校如何如何好，讓孩子如何如何珍惜，一切都是為了孩子好。孩子就會因為不被理解而感到失望與痛苦，他會覺得父母只是按著自己的意愿行事，根本就沒有考慮過他的感受，慢慢地就可能會出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

5、當(dāng)孩子對父母說自己在新學(xué)校受到不公待遇的時候，有的父母可能不夠重視，覺得孩子遇到的問題算不得什么，甚至還會責(zé)怪孩子自己惹事，反問孩子同學(xué)為什么不欺負(fù)別人只欺負(fù)他，讓孩子管好自己，不要惹是生非。父母的不理解很快就讓孩子心灰意冷。