現(xiàn)在的孩子自制力較差，在上課的時(shí)候不能控制好自己，這時(shí)就可能會(huì)亂動(dòng)、亂說(shuō)話，還會(huì)對(duì)其他的小孩子造成影響，老師就會(huì)將孩子的行為傳達(dá)給家長(zhǎng)，那么老師說(shuō)孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)怎么回復(fù)呢？

老師說(shuō)孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)怎么回復(fù)

老師，我們知道了，他這種行為是很不好的，我們一定好好教育孩子，讓他能夠認(rèn)識(shí)到這種行為對(duì)老師和同學(xué)的影響，必要的話，我們帶著孩子向您和其他同學(xué)當(dāng)面道歉。同時(shí)也麻煩老師多多管教一下他，等到孩子回家后，我也會(huì)好好教育他，爭(zhēng)取讓他上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不要說(shuō)話，不要搞小動(dòng)作。

孩子上課說(shuō)話家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

1、讓孩子知道自己對(duì)他人的影響

很多父母現(xiàn)在讓自家孩子在三歲以后，就進(jìn)入了幼兒園學(xué)習(xí)，對(duì)于這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于外界事物較為好奇，稍不注意就有可能轉(zhuǎn)移注意力，和別人的交談也不在話下。

對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，也會(huì)忽視周?chē)沫h(huán)境，這時(shí)候父母就應(yīng)該考慮讓他們認(rèn)清楚自己對(duì)于別人的影響，這種所謂的自尊心融入道德心，或許能夠促使他們減少說(shuō)話的可能。

2、多多陪伴孩子

家長(zhǎng)應(yīng)該多陪伴孩子，利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流互動(dòng)，增進(jìn)情感。比如晚飯后一起散步，親子閱讀等，也可以利用吃飯時(shí)間，家人一起享受美味一起談心，引導(dǎo)孩子暢所欲言，充分表達(dá)自己的想法。

3、讓孩子自己去講課

當(dāng)然這里所說(shuō)的講課并不是讓哪一位學(xué)生去上課，而是讓他們嘗試去講練習(xí)，現(xiàn)在的孩子其實(shí)都有各種各樣自己的想法的，那么在講練習(xí)的時(shí)候老師可以適當(dāng)?shù)耐祽幸幌拢寣W(xué)生去講老師監(jiān)督，久而久之孩子的口才就練得很好了。

4、通過(guò)合理方式提升孩子注意力

很多孩子上課經(jīng)常與前后左右交頭接耳，這也是最嚴(yán)重的的擾亂課堂秩序行為。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可以通過(guò)小游戲的方式進(jìn)行解決。此外家長(zhǎng)可以到書(shū)店買(mǎi)一本注意力訓(xùn)練方面的書(shū)，自行對(duì)孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)有效地訓(xùn)練，孩子的注意力會(huì)大大提高。

同時(shí)家長(zhǎng)要觀察孩子的一言一行，一旦發(fā)現(xiàn)孩子做某件事注意力集中了，就要真心地去表?yè)P(yáng)孩子，甚至可以放大優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，讓孩子找到了成就感，孩子就會(huì)一天天好起來(lái)。

5、適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表?yè)P(yáng)

讓成功成為習(xí)慣，父母和老師要多給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，孩子有點(diǎn)成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。尤其是小孩子更需要聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也不要放過(guò)。讓孩子有成就感，勢(shì)必也會(huì)激發(fā)他的興趣。