很多孩子在剛升入初中的時(shí)候，由于沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境，導(dǎo)致孩子在初一的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，初二雖然好好學(xué)習(xí)了，但是孩子的基礎(chǔ)并不好，所以取得的成績(jī)也并不理想，就會(huì)生出想要留級(jí)的想法，那么孩子初二想留級(jí)怎樣才能留級(jí)呢？

孩子初二想留級(jí)怎樣才能留級(jí)

孩子初二想留級(jí)，家長(zhǎng)首先分析好學(xué)生學(xué)習(xí)不好的原因，如果是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，留級(jí)往往也起不到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的作用。

如果學(xué)生確實(shí)勤奮好學(xué)，由于某種原因耽誤了學(xué)習(xí)，這樣留級(jí)才有實(shí)際作用。留級(jí)需要向?qū)W習(xí)申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)需要填申請(qǐng)書(shū)，保證愿意承擔(dān)因此而產(chǎn)生的一切后果。

然后需要出具證明，并且需要把證明交到學(xué)校。學(xué)校再把相關(guān)證明進(jìn)行電子掃描，然后傳到縣級(jí)教育局，經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)就可以正式留級(jí)了。

孩子初二想留級(jí)有必要嗎

初二學(xué)生留級(jí)既有好處又有壞處。初二屬于義務(wù)教育階段，正常情況下留級(jí)是不可以的，只有特殊情況下才可以留級(jí)，同時(shí)留級(jí)有好處也有弊端，要具體問(wèn)題具體分析。

孩子初二想留級(jí)的好處：

1、讓學(xué)生留級(jí)可以起到了震懾的作用。我們知道現(xiàn)在的孩子是越來(lái)越難管，學(xué)校的問(wèn)題學(xué)生是越來(lái)越多了。很多學(xué)生都知道自己無(wú)論怎么樣。

自己學(xué)習(xí)多么差都不會(huì)留級(jí)的。你老師拿我沒(méi)辦法。這就給老師的教育教學(xué)增加了難度。如果恢復(fù)留級(jí)制度呢，對(duì)于那些品質(zhì)惡劣，不能積極主動(dòng)的認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成績(jī)極差學(xué)生。予與降級(jí)處理，必然起到一定的震懾作用。

2、有些學(xué)生經(jīng)過(guò)留級(jí)之后痛定思痛，發(fā)奮努力，學(xué)習(xí)進(jìn)步，成績(jī)有了翻天覆地的變化。真有點(diǎn)士別三日當(dāng)刮目相看之感。

孩子初二想留級(jí)的壞處：

留級(jí)生往往被貼上差生的歧視性標(biāo)簽，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展造成不利影響，不利于孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)，留級(jí)擠占了義務(wù)教育資源，所以原則上不鼓勵(lì)留級(jí)、跳級(jí)。

孩子初二想留級(jí)怎么溝通

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，想不想留級(jí)要給孩子溝通好，要尊重孩子的意愿，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)到青春期了，性格也存在逆反的可能，家長(zhǎng)要分析孩子成績(jī)上不去的原因，主要是什么？

第二，如果孩子確實(shí)是初一的基礎(chǔ)沒(méi)打好，或者是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，首先找出他們的原因，然后在對(duì)癥下藥，什么原因?qū)е旅块T(mén)成績(jī)都上不去呢？是孩子偷懶呢，還是不寫(xiě)作業(yè)，還是不善于跟老師溝通，和同學(xué)交流呢？

其實(shí)，成績(jī)只要能被高中錄取，沒(méi)有必要留一級(jí)的。留一級(jí)就是為了讓孩子的知識(shí)點(diǎn)更加牢固和扎實(shí)，其實(shí)，高中階段，只要孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)了，還是能趕上的，甚至可以把這一年留在高中，為了能進(jìn)入雙一流大學(xué)，復(fù)讀一年也是值得的。