如果經(jīng)歷過被孤立的家長應(yīng)該都明白被孤立是一件非常打擊人的一件事，他不僅對孩子的自尊心有負(fù)面影響，對孩子的心理健康也會有很大的影響。當(dāng)被孤立之后孩子出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)的想法我們是可以理解的，但是轉(zhuǎn)學(xué)真的是最好的選擇嗎？初中孩子被孤立轉(zhuǎn)學(xué)還是不轉(zhuǎn)呢？

初中孩子被孤立轉(zhuǎn)學(xué)還是不轉(zhuǎn)

不轉(zhuǎn)學(xué)。我認(rèn)為這剛好是教育孩子的一個良好契機，如果在這個時候我們讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了，那么孩子可能就會變成逃避性格。所以，在這個時候我們不應(yīng)該讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，反而要迎難而上，讓孩子勇敢面對被孤立的問題，解決被孤立的問題。

初中孩子被孤立怎么引導(dǎo)

1、開誠布公的同時，也要注意個人修養(yǎng)

社交是孩子人生中非常重要的一種能力，不管是在與同學(xué)之間的交流，還是與小伙伴之間的玩耍，我們都應(yīng)該教會孩子坦誠與善良。只有我們引導(dǎo)孩子做到了開誠布公，別人才有機會了解孩子、認(rèn)識孩子，對彼此之間的和睦相處是有很大好處的。

另外，心胸坦蕩、以和為貴也是很重要的一環(huán)。在社交的同時，我們不僅要約束自己的言行，不給別人帶來困擾以外，面對別人的某些行為，當(dāng)他主動道歉之后，我們也可以予以適當(dāng)?shù)脑彛吘狗胚^別人其實也是放過自己。

2、鼓勵孩子主動推銷自己

班上的孩子都是第一次見面，互相都不認(rèn)識，很難說誰跟誰的關(guān)系好或不好，但積極推銷自己的孩子是最容易被他人認(rèn)識，所以同學(xué)們對這類孩子的接受度也會更高一些，這樣初中孩子被孤立的情況相信也不會再發(fā)生了。

家長們鼓勵孩子多跟同學(xué)進(jìn)行交流，這樣不僅能讓孩子快速融入集體，還能讓孩子的性格更加開朗、樂觀。

3、引導(dǎo)初中孩子學(xué)會換位思考

現(xiàn)在很多孩子在沒有進(jìn)入初中之前，家里幾乎都是過得“無法無天”的生活，特別是由爺爺奶奶帶大的孩子，基本上都是要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨的地位。

長時間被嬌慣的孩子，說話做事經(jīng)常都是以自我為中心，不為他人考慮，這樣就非常容易出現(xiàn)初中孩子被孤立。因此，父母要讓孩子學(xué)會換位思考，才能幫助孩子開啟“社交大門”。

比如當(dāng)孩子跟其他孩子發(fā)生矛盾的時候，讓孩子好好想一想，如果自己是其他孩子，會不會因為自己的所作所為而感到生氣？

只有在學(xué)會了換位思考后，這才能夠獲得真正意義上的成長，明白該如何正確地社交。