孩子在初二成績差的時候，我們家長一時間想到的就是讓孩子留級，但是也需要考慮孩子的意見，不然家長的“先斬后奏”只會讓孩子叛逆，甚至于讓孩子與家長“離心”，那么孩子初二成績差留級好嗎？

孩子初二成績差留級好嗎

初二學(xué)生成績差留級既有好處又有壞處。初二屬于義務(wù)教育階段，但在正常情況下留級是不可以的，只有特殊情況下才可以留級，同時留級有好處也有弊端，要具體問題具體分析。只是在有的家長看來，似乎讓孩子多學(xué)一年，這個問題就能夠得到有效地解決。

這是很正常的思維，而且也是很多人都容易陷入的一個思維誤區(qū)，就比如有很多人對高考復(fù)讀生是非常排斥的， 認(rèn)為他們多學(xué)了一年是對應(yīng)屆生的一種不公平競爭。

但實(shí)際上我們就會發(fā)現(xiàn)，那些高考復(fù)讀的孩子，在他們肯定會更加努力去拼的前提下，實(shí)際上對應(yīng)屆生的沖擊也并沒有我們想的那么大。

所以孩子在初二成績差的情況下，多學(xué)一年如果只是從“理論”上分析，那么孩子有可能不但會把初二的知識理解、掌握得更好，還會把初一的甚至是初三的內(nèi)容也都掌握好。

孩子初二留級的好處與壞處

留級能讓孩子能夠很好的休養(yǎng)生息，養(yǎng)好身體才能更好地學(xué)習(xí)，這樣為學(xué)生進(jìn)一步上學(xué)提供了條件。同時，留級能讓學(xué)生更加珍惜上學(xué)機(jī)會，能夠有效鼓勵學(xué)生向更好目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。還能讓孩子的基礎(chǔ)知識更加扎實(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)提供基礎(chǔ)條件。

對于成績差留級的孩子而言，可能會存在自我封閉情況，甚至擔(dān)心跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至厭惡學(xué)習(xí)，自信心較為缺乏，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣不利于孩子的積極進(jìn)取，需要家長和老師給予正確的引導(dǎo)和支持，不然會因?yàn)榱艏壎绊懞⒆拥膶W(xué)習(xí)成績。

這就需要去解決孩子可能會遇到的一些心理壓力問題，尤其是“留級”會導(dǎo)致他的生活圈發(fā)生很多的變化，且在這個階段如果孩子還正值青春期，那么很可能會讓孩子變得更加焦慮、煩躁。