三年級(jí)的小孩正是處于愛玩的年齡階段，作為家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓孩子能夠分清事情的主次，還有就是要好好管教孩子，別讓孩子在以后出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，那么對(duì)于三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦呢？

三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)怎么辦

1、讓孩子知道主次

對(duì)于三年級(jí)小孩貪玩不愛學(xué)的時(shí)候，那家長(zhǎng)就要讓孩子清楚何時(shí)能玩兒，何時(shí)需要要完成學(xué)習(xí)任務(wù)。整天之中，對(duì)于孩子來講，重復(fù)的事情就那幾件，吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、玩耍、閱讀等。

還有家長(zhǎng)可以和孩子一起列出這些重復(fù)性事件，而后教孩子分清什么時(shí)間段該干什么事，讓孩子去排列順序。再教孩子根據(jù)事情的重要性排列順序，這樣孩子就知道整天之中，事情的排列順序，以及事情的輕重緩急了。

2、正向激勵(lì)與引導(dǎo)孩子

很多時(shí)候不是孩子不夠聰明，而是家長(zhǎng)太笨不愿意動(dòng)腦筋。就讓孩子說說他的感受，然后對(duì)孩子再進(jìn)行引導(dǎo)。比如問孩子，認(rèn)真寫作業(yè)學(xué)習(xí)好，還是餓肚子好？你認(rèn)真寫作業(yè)花的時(shí)間少，還是邊寫邊玩花的時(shí)間少?認(rèn)真寫作業(yè)是不是可以為開心玩兒節(jié)省出更多時(shí)間，這樣就能讓孩子減少貪玩不愛學(xué)的行為。

3、讓孩子把握主動(dòng)權(quán)

對(duì)于貪玩不愛學(xué)的三年級(jí)小孩，家長(zhǎng)要讓他們擁有主動(dòng)權(quán)。現(xiàn)在的父母總是喜歡安排好孩子的一切，但這并不利于他們形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因?yàn)槿绻议L(zhǎng)總是支配孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)讓孩子感到被支配的恐懼，久而久之，孩子就會(huì)不樂意學(xué)習(xí)。

所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓他們自己安排時(shí)間學(xué)習(xí)。

4、要善于鼓勵(lì)孩子

就算孩子貪玩不愛學(xué)，那三年級(jí)的小孩也是有優(yōu)秀的方面的，所以當(dāng)孩子要表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的一面，我們家長(zhǎng)要應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子鼓勵(lì)孩子，尤其是學(xué)習(xí)上的，哪怕一小點(diǎn)提高，都應(yīng)該加以肯定，孩子心里會(huì)有種自豪感，時(shí)間久了就會(huì)培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，細(xì)水長(zhǎng)流，慢慢來。

5、快樂學(xué)習(xí)不可少

快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，千萬(wàn)不要單純抽象地拘泥于書本。這樣就能讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，就能讓三年級(jí)小孩徹底愛上學(xué)習(xí)。