孩子成長的動(dòng)力就是孩子內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，家長培養(yǎng)孩子的動(dòng)力，不僅能夠使孩子在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生積極的心理，對(duì)于孩子的身心健康也是非常的有益的，那么找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的最好方法是什么呢？

找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的最好方法

1、找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的最好方法：點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣

有目標(biāo)不代表能讀某一學(xué)科突然就感興趣了。想要孩子真的學(xué)習(xí)成績能夠提升，那么除了給孩子奮斗的目標(biāo)之外，還要讓孩子切實(shí)的感受到學(xué)習(xí)是很有意思的一件事情。并且這個(gè)興趣的培養(yǎng)越早越容易成功。尤其是低年級(jí)孩子的學(xué)業(yè)知識(shí)含量還沒有高年級(jí)那么多，正是培養(yǎng)孩子自信的好時(shí)機(jī)。點(diǎn)燃孩子對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，家長可以用心理學(xué)上稱為“陽性強(qiáng)化”的一個(gè)行為。

通俗一點(diǎn)說，就是及時(shí)鼓勵(lì)孩子哪怕只有一點(diǎn)小小的成功，這也是會(huì)讓孩子產(chǎn)生良好的自我感覺，從而樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)并爭(zhēng)取獲得更大的成功的一種動(dòng)力。這樣就進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。

2、找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的最好方法：賦予孩子所做的事情更多意義

當(dāng)我們意識(shí)到自己所做的事情擁有更多意義時(shí)，我們就會(huì)做的更起勁，也即擁有更多的內(nèi)驅(qū)力。舉個(gè)例子，和他人生死搏殺并非一件快樂的事，相信沒有多少人會(huì)愿意去做這種事情。可如果和人生死搏斗的目的是為了保家衛(wèi)國，那么就會(huì)有無數(shù)的多少男兒前赴后繼地趕往戰(zhàn)場(chǎng)，這也就是“意義”的力量。

孩子在這方面和成人一樣，也會(huì)受到意義的影響而擁有更多的內(nèi)驅(qū)力。比如說，如果家長們只是告訴孩子學(xué)習(xí)對(duì)自己有用，對(duì)社會(huì)有用，是實(shí)現(xiàn)自己翻身的資本，那么孩子只會(huì)在這些空泛的概念面前無動(dòng)于衷，談不上什么自驅(qū)力。

可如果家長孩子孩子，學(xué)習(xí)可以讓自己變強(qiáng)，變得像動(dòng)畫片里的大英雄那樣厲害，孩子就可能會(huì)擁有更強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力。賦予孩子所做事情更多的意義，是找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的好方法。

3、找到孩子內(nèi)在動(dòng)力的最好方法：尊重孩子對(duì)觀點(diǎn)的表達(dá)

即便是剛上幼兒園的孩子，也不是白紙一張，他們也會(huì)有自己的想法，自己喜好和情緒，老師和家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多參與發(fā)言，尊重孩子的觀點(diǎn)表達(dá)，認(rèn)真對(duì)待這些“童言童語”，甚至可以把它們都記錄下來。

一個(gè)孩子只要從小得到足夠的尊重，擁有表達(dá)自己的權(quán)利，勇于發(fā)言，他就會(huì)慢慢地意識(shí)到，要對(duì)自己說的話和做的決定負(fù)責(zé)。