孩子在四年級(jí)階段應(yīng)該是孩子接受知識(shí)比較快的階段，但是有些孩子卻不愛學(xué)習(xí)，回到家中不愿意寫作業(yè)，這讓父母感到非常的頭疼，那么四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

首先不要著急，要理解小孩子。上四年級(jí)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。

說到底，我們做父母的無論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自已的事情，學(xué)得好與不好；作業(yè)做得好與壞是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時(shí)候跟他講這些道理。

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)，家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。不管是家長還是老師，我們都要對孩子進(jìn)行思想教育，讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了什么。孩子只有明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能取得進(jìn)步。

當(dāng)然思想教育不僅僅是談話，還可以是故事引領(lǐng)。所以家長在督促孩子完成作業(yè)的情況下，還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子看先進(jìn)人物的故事，讓孩子收到感染，慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

四年級(jí)孩子不愛寫作業(yè)，家長多陪伴，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子，尤其需要家長的陪伴。家長的耐心陪伴可以讓孩子逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長要想辦法讓孩子鼓足勇氣，努力克服困難；當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，家長要對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，較好是精神上的嘉獎(jiǎng)，一個(gè)擁抱，一句贊美的話，一個(gè)微笑都是表揚(yáng)的手段。家長的不斷表揚(yáng)可以讓孩子持續(xù)地樹立學(xué)習(xí)的信心，只要孩子有了信心，學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)越來越足。

孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。