小孩子叛逆其實(shí)是一個通過的過程，在這個時候家長可能無法理解孩子的一些行為，孩子的情緒起伏比較大，心情也會受到影響。所以我們要盡快幫助孩子告別叛逆期，那么首先我們要從三年級小孩子為什么叛逆開始了解起。

三年級小孩子為什么叛逆

第一我們要考慮被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向自主學(xué)習(xí)。

一二年級時孩子的學(xué)習(xí)基本都是被動的，在家父母督促，幫著解題，到了學(xué)校老師也會幫著念題目，孩子跟著執(zhí)行就好。但是到了三年級，孩子們的學(xué)習(xí)方式開始從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動學(xué)習(xí)。

如果前期父母幫助孩子養(yǎng)成良好自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子會比較輕松過度這個分水嶺；如果沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)習(xí)對孩子來說則變得困難，那么成績發(fā)生改變也是情理之中的事情。

第二孩子不喜歡父母的嘮叨。

現(xiàn)在的孩子不論是情商還是智商都非常高，懂得很多的道理，但是由于自制力沒有那么的好，所以經(jīng)常會犯一些錯誤，但是又不喜歡聽父母的嘮叨，所以才會和父母對著干。

三年級小孩子叛逆該如何引導(dǎo)

給孩子充分的思維與娛樂空間。

現(xiàn)在的家長往往過多的限制了孩子的思維自我發(fā)展，并把自己的觀點(diǎn)不加節(jié)制的轉(zhuǎn)達(dá)給孩子，以學(xué)習(xí)為理由剝奪了孩子的娛樂空間，讓孩子在“無理由、無快樂”中成長，個性受到了限制，一旦忍耐到一定限度，孩子也會爆發(fā)。

很多家長的強(qiáng)迫式教育，已經(jīng)讓孩子感受到了無比的壓抑，有時甚至是憤怒了，當(dāng)孩子感受不到生活的快樂時，肯定會朝消極負(fù)面的方向去發(fā)展，嚴(yán)重者會心里出現(xiàn)問題，造成人格和心靈出現(xiàn)激變現(xiàn)象。

所以家長要放給孩子充分的自由，只是在某種程度上加以節(jié)制。自由的身心發(fā)展是孩子生理、心理年齡同步成長的重要保障。

讓孩子學(xué)會自己負(fù)責(zé)自己的學(xué)習(xí)。

進(jìn)入三年級后，想提高孩子學(xué)習(xí)的效率和興趣，家長必須要明確告訴孩子：你自己的時間由你來支配，爸爸和媽媽不會每天限制你，督促你，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是你自己的事兒，玩兒也是你自己的事兒，一樣重要！

把自主性交到孩子手上，一方面讓他們自己學(xué)會對自己的負(fù)責(zé)，另一方面也培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子受益，家長也會輕松很多。