高三孩子情緒不好又不愿交流，是很多高三孩子的寫照，孩子整天超高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，難免會心里苦悶，孩子心情不好是常有的事，家長能做到就只有疏導(dǎo)孩子情緒，那么該怎么疏導(dǎo)呢？

高三孩子情緒不好又不愿交流

孩子總是有逆反心理的，尤其是到了高中，孩子對于學(xué)習(xí)已經(jīng)是很厭倦的了，即便他們知道自己學(xué)習(xí)的重要性，但是他們并不想聽到任何關(guān)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以作為家長朋友不要督促孩子們?nèi)W(xué)習(xí)，不要總是教育孩子們學(xué)習(xí)，這樣反而不會讓孩子放松下倆。

高三孩子情緒不好又不愿交流，父母要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)，有時(shí)候孩子的變化是父母站的角度不一樣。

父母如果覺得孩子在這段時(shí)間他的學(xué)業(yè)上確實(shí)存在問題，那么就應(yīng)該積極想辦法去解決具體的學(xué)科問題，而不是在情緒上去多糾結(jié)，因?yàn)槟阍接^察就越覺得孩子是像你認(rèn)為的消極這個(gè)方面發(fā)展的。

所謂的墨菲定律就是這樣，你越害怕壞的結(jié)果，往往就會帶來真正的壞結(jié)果。

家長需找個(gè)合適的機(jī)會，間清楚來龍去脈，曉之以理地闡明自己的看法和觀點(diǎn)，并告誡他這時(shí)候要全身心投入到緊張的復(fù)習(xí)，談?wù)撆笥延颜x先放一放。而同學(xué)和朋友之所以冷漠，也正是因?yàn)樗麄円舱J(rèn)識到現(xiàn)在不合時(shí)宜，時(shí)間寶貴。

總是計(jì)較別人說什么話，即使別人無心的話，他都記得很久。表現(xiàn)為向父母不停的埋怨、抱怨，不停地嘮叨，像似在極力地證明什么。

在高三學(xué)生中，幾乎所有孩子都會在某一階段出現(xiàn)類似的狀況：思維反應(yīng)比以前遲緩了，感覺腦子記不住東西，答題的時(shí)候似是而非。

盡管自己還是像以前一樣努力，但是成績不見提高，甚至倒退。不少高三生為此煩惱不已，開始懷疑自己的能力。父母具體怎么做才能幫助孩子渡過心理高原期呢？這里給出一點(diǎn)建議：營造不焦慮的家庭氛圍，讓孩子更有安全感。

當(dāng)孩子過生日的時(shí)候，總是喜歡請同學(xué)們吃飯的，這樣特定的日子我們還是需要給孩子們放一天假的，不是天天學(xué)習(xí)才能有效果的，高三孩子情緒不好又不愿交流時(shí)，勞逸結(jié)合是很重要的，所以一定要讓孩子感受到溫暖，這樣才會事半功倍。

孩子有的時(shí)候不開心了，我們可能不適合做什么工作，我們需要的是準(zhǔn)備好孩子的后勤，準(zhǔn)備點(diǎn)水果，零食之類的，幫助孩子在一定程度上減緩一些壓力，這樣在一定的情祝下，我們好可以再根據(jù)情況做出下一步的判斷。