貪玩是孩子的天性。一個(gè)孩子坐著總是發(fā)呆的話，也屬不正常。一個(gè)孩子上課不好好地聽(tīng)，愛(ài)玩，這也是不奇怪的事。不過(guò)我說(shuō)的是低年級(jí)（1一一2年級(jí)）如果是中高年的話，那就要好好注意了。但是，就低年級(jí)也好，長(zhǎng)期不專心聽(tīng)，帶來(lái)的危害性也是相當(dāng)大的。

首先現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校大多數(shù)都開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù)，建議讓孩子參與這種服務(wù)，大多數(shù)家長(zhǎng)的痛苦將一掃而光，因?yàn)樵趯W(xué)校課后飲食服務(wù)這段期間，大多數(shù)孩子的作業(yè)還是完成的差不多的。延時(shí)服務(wù)不僅是方便于家長(zhǎng)，更多的是能讓孩子在學(xué)校將作業(yè)都高效率的完成。

當(dāng)然還有其他的一些方式，比如說(shuō)貪玩不愛(ài)學(xué)、上課走神，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)和老師做好溝通，最好把關(guān)系處得融洽一點(diǎn)，把孩子放在老師的眼皮底下。老師能夠及時(shí)的提醒，并且孩子的注意力能夠有所提升，這樣子孩子的成績(jī)自然慢慢的就可以上升。

畢竟在學(xué)習(xí)初期真的非常重要，如果家長(zhǎng)就此放棄，或者沉迷于自己的痛苦之中，恐怕對(duì)于孩子來(lái)講就永遠(yuǎn)是一個(gè)學(xué)習(xí)墊底的可能。

其次孩子在家庭寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要做出過(guò)多的干涉，可能家長(zhǎng)會(huì)懷疑干涉的過(guò)多不好，不干涉孩子也是拖拖拉拉。這怎么辦，但其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)講，只要規(guī)定了時(shí)間讓他完成自己的作業(yè)，學(xué)校不會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)就可以了。

家長(zhǎng)只是在事后做出一個(gè)簡(jiǎn)單的檢查，并且不要延長(zhǎng)孩子的作業(yè)時(shí)間，時(shí)間長(zhǎng)了孩子自然而然的就可以注重自己的作業(yè)質(zhì)量。

最后如果有條件的話，可以讓孩子和其他的孩子一起寫(xiě)作業(yè)，這樣能夠培養(yǎng)孩子一種簡(jiǎn)單的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在自己家庭中，如果只是自己寫(xiě)作業(yè)的話并且逐步放松，恐怕那就不是寫(xiě)作業(yè)了，變成了享受生活。

總而言之，和老師要經(jīng)常溝通，將孩子在家里的情況跟老師一一說(shuō)明，拜托老師能讓孩子在學(xué)校里面得到關(guān)照，孩子的自尊心和信心上升之后，就可以慢慢的加快自己的學(xué)習(xí)速度，提升自己的作業(yè)質(zhì)量。只要孩子能獲得一定的成就感和自豪感，在學(xué)習(xí)這件事情中找到了一定的意義，那么他就一定會(huì)改變貪玩不愛(ài)學(xué)的問(wèn)題。