第一，家長(zhǎng)要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要，不斷提高和完善自我形，了解當(dāng)代高中生的特點(diǎn)，把握他們的生理心理特點(diǎn)，尤其要明了自己孩子的情況，有了問題對(duì)癥下藥，避免無的放失，盲目處理。

第二，家長(zhǎng)既要關(guān)心孩子的物質(zhì)生活需要，更要關(guān)心他們的精神生活，多談心，多理解；切忌長(zhǎng)期不聞不問，只知用豐厚條件懸賞刺激孩子學(xué)習(xí)。

第三，家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的教育管理方法和策略，正所謂“理解是心靈溝通的橋梁”。對(duì)孩子的成績(jī)和進(jìn)步要及時(shí)肯定、表揚(yáng)，但要把握尺度；孩子有不足或缺點(diǎn)時(shí)，要循循善誘地幫助他們自我認(rèn)識(shí)、自我反省，多鼓勵(lì)，少責(zé)罵，多談心，少動(dòng)粗，培養(yǎng)、強(qiáng)化孩子的自律、自理和自我教育、自我激勵(lì)意識(shí)。

第四，家長(zhǎng)要重視自己在孩子面前的言談舉止、生活和道德風(fēng)尚，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、寧靜、健康、快樂的家庭氣氛、學(xué)習(xí)氣氛和生活氣氛，杜絕不良庸俗的生活風(fēng)氣對(duì)家庭的侵蝕。

第五，家長(zhǎng)要充分信任孩子，對(duì)孩子平時(shí)的同學(xué)、朋友交往及電話、信件往來要予以耐心正確的引導(dǎo)，要尊重他們的隱私權(quán)，切忌凡事過問，小題大做或高壓式管理，要讓他們感覺到家長(zhǎng)的親切感、安全感和信任感，從而讓他們開啟心扉，與家長(zhǎng)坦誠交談。

第六，把握機(jī)會(huì)與孩子交談，不要開口學(xué)習(xí)，閉口考試，避免談?wù)撚|發(fā)他們抵觸心理的話題，可由一些時(shí)事政治、趣聞趣事引入話題，讓孩子主動(dòng)與家長(zhǎng)交心。

第七，家長(zhǎng)要適當(dāng)安排好時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子合理發(fā)泄抑郁或抵觸等不良心理情緒，高中生常會(huì)因?yàn)檎n程繁重、學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大而焦慮不安，家長(zhǎng)要盡量組織他們用合理的方式束緩解心中的煩悶，如組織全家外出活動(dòng)，假日觀光旅游，參加文體活動(dòng)，家庭卡拉OK等。