作為家長，面對孩子成績不理想的情況，千萬不要打擊他們的自信心，我們作為家長應(yīng)該多去鼓勵孩子，讓他們產(chǎn)生自信，同時要幫助孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這樣才能讓他們發(fā)自內(nèi)心的愛上學(xué)習(xí)。

初二成績不好怎么挽救

1、初二同學(xué)要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的。避免毫無目的的。盲目刷題，初二同學(xué)要給自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并且一定堅決執(zhí)行，要不恥下問，不會的題目及時找相關(guān)老師去解決。

2、擴(kuò)充自己的知識面。進(jìn)入初二，要有大量的課外學(xué)習(xí)時間，不能專攻課本，要注意日常知識的積累，基礎(chǔ)肯定要扎實，不能脫節(jié)、偏離基礎(chǔ)，只做難題。

3、成績很重要，但成績不是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。初二同學(xué)不能一味地只追求高分，要分析成績的構(gòu)成，是靠死記硬背，還是真的掌握了知識點？是有自己的方法，還是僅僅模仿而已。

4、青春期帶來生理方面的影響，初二學(xué)生一般剛進(jìn)入青春期，心理起伏較大，體驗深刻。有的學(xué)生把正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)。有的2初二同學(xué)開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。

初二成績不好的原因有哪些

1、缺乏學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性不強(qiáng)?，F(xiàn)在的孩子缺乏學(xué)習(xí)上的主動性。甚至有的學(xué)生都不把教材上的知識看作是完全正確的東西，再加上他們現(xiàn)在獲取知識的途徑增多，因而更加不在乎教材上的知識。

2、運(yùn)算能力差

這個問題是歷史遺留問題，因為只要是小學(xué)計算能力一般，初中基本上也會受影響，同時也和學(xué)生的習(xí)慣有關(guān)，有的小孩只要是計算題，就立刻拿出來計算器，啪嗒啪嗒把題算出來了，有時候計算6乘以9，他都恨不得翻出九九乘法表，而不愿意去開動腦筋運(yùn)算，長此以往，導(dǎo)致計算能力低下。

3、知識難度的增加

課程增多是主要客觀原因之一。在小學(xué)階段，所學(xué)知識相對簡單，內(nèi)容量少，學(xué)習(xí)只要認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè)，就能取得好成績。

剛進(jìn)入初一，考慮和小學(xué)的銜接，教學(xué)方式及學(xué)習(xí)內(nèi)容深淺、量多少等變化不大，大多數(shù)學(xué)生還能跟得上，不是很吃力，基本保證成績不下滑。

而到了初二后，學(xué)習(xí)上不再有小學(xué)的影子，各科學(xué)習(xí)內(nèi)容難度增大，課程增多，很多還沒完全適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的學(xué)生就開始學(xué)習(xí)吃力，逐漸跟不上，成績就會逐漸下滑。

初二成績不好初三還能補(bǔ)救嗎

初二成績不好并不代表初三就沒有救了。只要學(xué)生調(diào)整心態(tài)，積極面對困難，善于選擇學(xué)習(xí)方法，并保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就可以在初三階段不斷進(jìn)步，取得好成績。初中課程的新設(shè)更注重學(xué)生的接受能力，因此初中階段需要學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識，而這也是初三學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。