六年級(jí)是孩子面臨中考的時(shí)刻，需要穩(wěn)定的環(huán)境，熟悉的老師，熱心的朋友，這樣才能保持平靜的心情，發(fā)揮最佳的潛能，考出理想的成績(jī)。但是很多家長(zhǎng)由于客觀條件需要給孩子轉(zhuǎn)學(xué)，那六年級(jí)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)好不好呢？

六年級(jí)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)好不好

在這客觀的說(shuō)不建議六年級(jí)給孩子轉(zhuǎn)學(xué)。

1、首先是孩子已經(jīng)結(jié)識(shí)多年的同學(xué)忽然就很難見到了，幾乎是孩子都會(huì)有點(diǎn)感傷。

2、其次去到新的環(huán)境再和別的陌生同學(xué)相識(shí)，重新建立人際關(guān)系很難。

3、別人班的同學(xué)可能建立的團(tuán)結(jié)力和向心力非常牢固，那這個(gè)時(shí)候孩子轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)去可能會(huì)不適應(yīng)。不容易融入集體。

4、最后作為家長(zhǎng)的您又能否保證您的子女現(xiàn)正就讀的學(xué)校和將來(lái)計(jì)劃轉(zhuǎn)去的學(xué)校教學(xué)水平一樣均衡。

5、兩個(gè)地方的老師教學(xué)的方法會(huì)不會(huì)完全不同，花時(shí)間去適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，那學(xué)習(xí)就不一定保證可以跟的上了。成績(jī)下降的話會(huì)打擊孩子的自信心，再重新建立起來(lái)較為不易。

其實(shí)孩子已經(jīng)處于上六年級(jí)階段了，再過(guò)一年就要小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入初中學(xué)習(xí)了，這時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)的必要性不大，孩子進(jìn)入新的學(xué)校，新的環(huán)境陌生的同學(xué)和老師，小孩子還需要時(shí)間去適應(yīng)去習(xí)慣，與其浪費(fèi)這些適應(yīng)的時(shí)間還不如讓孩子好好學(xué)習(xí)來(lái)的實(shí)在。

但如果家長(zhǎng)必須給孩子轉(zhuǎn)學(xué)的話，首先轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)新學(xué)校的選擇應(yīng)該事先和孩子商量，征求孩子的意見。其次11、12歲的孩子有較強(qiáng)的自主意識(shí)，認(rèn)為自己就是成人，渴望家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校給與他們成人式的信任和尊重，所以家長(zhǎng)要做好平等的交流溝通工作。

家長(zhǎng)可以把自己的觀點(diǎn)客觀地表達(dá)出來(lái)，不可以表現(xiàn)出要將自己的意愿強(qiáng)加于孩子的迫切心情，否則孩子將會(huì)對(duì)新學(xué)校的產(chǎn)生抵觸情緒。

當(dāng)孩子進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境，可能會(huì)變得十分不安。尤其對(duì)于那些適應(yīng)環(huán)境能力差的孩子來(lái)說(shuō)，可能適應(yīng)就需要幾個(gè)月時(shí)間，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，可能會(huì)跟不上老師的進(jìn)度，因此學(xué)習(xí)可能也會(huì)變差。