生活中很多孩子都特別愛(ài)磨蹭，這不僅給孩子正常的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)影響，也給家長(zhǎng)們的生活帶來(lái)不便。相信很多家長(zhǎng)對(duì)此也十分的苦惱

如何改掉孩子磨蹭的毛病

1、改變說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣

不同的語(yǔ)言表達(dá)方式會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不一樣的看法，第一種是命令式的語(yǔ)氣：即將旅行出門(mén)時(shí)，家長(zhǎng)急匆匆的對(duì)孩子說(shuō)，你趕快收拾，要不然我們預(yù)約的車(chē)就走了！

第二種是商量的語(yǔ)氣：家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)，我們的這次的目的地是某某地方，如果你的動(dòng)作慢了，來(lái)接我們的車(chē)子就要走了，我們這次的旅行可能就要泡湯了，所以我希望你能馬上收拾好你的東西哦。

不同的語(yǔ)氣將會(huì)產(chǎn)生不一樣的效果，一般來(lái)說(shuō)，后者商量型的語(yǔ)氣更容易讓孩子接受，孩子會(huì)立刻行動(dòng)，漸漸地就可以改變拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

2、讓孩子學(xué)會(huì)做選擇

小孩子都很喜歡做選擇題，當(dāng)孩子出現(xiàn)拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣時(shí)，家長(zhǎng)不要馬上催促，因?yàn)樵酱咴經(jīng)]用，所以家長(zhǎng)需要做的就讓孩子自己做選擇，當(dāng)孩子做作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)量，讓孩子進(jìn)行選擇。

一是孩子可以繼續(xù)拖拉，家長(zhǎng)一直陪著孩子直到作業(yè)完成，二是孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，家長(zhǎng)周末就帶孩子出去玩耍。相信家長(zhǎng)后面提出的條件足夠吸引孩子，大部分孩子也會(huì)選擇后者，認(rèn)真的完成作業(yè)及家長(zhǎng)要求完成的事情，從而漸漸改掉拖拉、磨蹭的壞習(xí)慣。

3、引導(dǎo)孩子不過(guò)分追求完美

如果孩子出現(xiàn)過(guò)度追求完美的情況，很可能與父母表?yè)P(yáng)過(guò)多，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折等有關(guān)，也可能是受父母的影響。所以首先，父母要注意不要過(guò)于苛求完美。

其次針對(duì)孩子追求完美，父母應(yīng)該讓孩子知道人人都會(huì)有缺點(diǎn)，這個(gè)世界上沒(méi)有絕對(duì)的完美，一個(gè)人不可能所有的事情都做到最好。對(duì)孩子，不要過(guò)多表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他的缺點(diǎn)可以適當(dāng)?shù)匾暥灰?jiàn)，不要過(guò)于糾結(jié)錯(cuò)誤和結(jié)果。

要正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)不和自己較勁，明白過(guò)程比結(jié)果更重要。

孩子磨蹭的原因

1、孩子的時(shí)間觀念感不強(qiáng)

一般來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)要求孩子在5分鐘之內(nèi)完成規(guī)定的事情，例如洗臉?biāo)⒀馈⒋┖靡路澴印⒄碜约旱姆块g等等，但是時(shí)間觀念感不強(qiáng)的孩子，很難一般情況下很難完成，從而導(dǎo)致家長(zhǎng)規(guī)定的時(shí)間到了，家長(zhǎng)非常的著急，孩子卻并不感到著急而慢慢悠悠的完成事情。

2、孩子對(duì)家長(zhǎng)要求的事情興趣點(diǎn)不高

家長(zhǎng)的興趣點(diǎn)和孩子的興趣點(diǎn)并不相同，家長(zhǎng)每次督促孩子完成的事情并不能激起孩子的興趣，沒(méi)有興趣就沒(méi)有動(dòng)力，于是孩子就做事就會(huì)顯得慢吞吞，從而遭到家長(zhǎng)的“狂轟亂炸式”的催促。

3、孩子過(guò)于追求完美主義

有些孩子過(guò)于追求“完美主義”，凡事都要求自己做到最好。譬如有的孩子寫(xiě)作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)一個(gè)字寫(xiě)不好，就會(huì)不斷擦掉，重新寫(xiě)，甚至有的孩子會(huì)將一行全部擦掉，或者整頁(yè)撕掉重寫(xiě)。

這種完美主義就會(huì)讓孩子不停和自己較勁，導(dǎo)致孩子始終在原地重復(fù)，沒(méi)有進(jìn)度，出現(xiàn)“磨蹭”的情況。

孩子寫(xiě)作業(yè)磨蹭怎么辦

第一、如果家長(zhǎng)想要孩子能夠安心學(xué)習(xí)，那么就要學(xué)會(huì)以身作則，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好也不要玩其他的，也做一些學(xué)習(xí)或者是與工作相關(guān)的事情，營(yíng)造出和孩子一起學(xué)習(xí)的氛圍。

第二、家長(zhǎng)根據(jù)作業(yè)量可以給孩子做出規(guī)定，比如數(shù)學(xué)作業(yè)，要求孩子在20分鐘之內(nèi)寫(xiě)完，提高孩子的寫(xiě)作業(yè)效率。給孩子買(mǎi)一個(gè)計(jì)時(shí)器，比如番茄鐘，或者是沙漏，幫助孩子建立時(shí)間觀念。

第三、對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)懲制，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的作業(yè)之后，家長(zhǎng)可以適量地給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如小貼紙之類(lèi)，讓孩子有成就感。相反，如果孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長(zhǎng)給他規(guī)定的作業(yè)量，家長(zhǎng)可以給孩子一些懲罰，比如讓孩子拖地，抄生字等等，讓孩子知道拖拉對(duì)自己沒(méi)好處。

第四、讓他自己去分配自己的時(shí)間，并每天執(zhí)行，習(xí)慣成自然，孩子的自覺(jué)性和效率也會(huì)慢慢提高。而且除了寫(xiě)作業(yè)，在平常的生活中父母也要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，循序漸進(jìn)，總會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的。