說實在的，孩子上二年級上課不遵守紀律是非常常見的現象，二年級的孩子很難全身心的投入到課堂上。但是孩子上課不遵守紀律是值得家長們重視的問題，我們要對孩子進行教育引導，否則會影響到孩子以后的課堂學習效率。

孩子上二年級上課不遵守紀律怎么辦

1.培養孩子的自控力和專注度

在日常生活中，家長可以有意識的培養孩子自我控制能力，可以和孩子玩一些親子游戲。比如夾豆子的游戲，在規定時間內誰用筷子夾的豆子多誰就贏。比賽過程中不可以說話，說話就淘汰出局。

還可以進行繪畫、手工制作，都可以培養孩子的自制力。目的就是讓孩子在一段時間內專心做一件事。可以從一開始的十分鐘慢慢延長，循序漸進。

2.構建和諧的師生關系

家長首先不要當著孩子的面對老師說長道短，當發現孩子對老師有意見時，要及時跟老師溝通，相互配合，討論孩子的教育問題。還可以給孩子講睡前故事中的歷史故事《程門立雪》，教給孩子尊師重道的道理，以委婉的方式消除孩子對老師的不滿情緒。

3.家長糾正自己的觀念

家長要避免對孩子過于溺愛，糾正自己的觀念。跟孩子明確界限，什么是允許的、可以接受的行為，什么是不允許的，不可以做的行為。對孩子嚴格要求。

可以通過互換角色來教育孩子，讓孩子當老師，家長當學生，模擬上課，家長在上課時突然說話，或去干別的事，看孩子是什么態度。然后再予以教育，讓他站在老師的立場考慮老師的感受。

4.讓孩子知曉變通，執行規則會更有力

孩子的成長過程中不應有過分的局限，要讓孩子知曉變通。我們在開始教導孩子堅持原則的同時，還要幫他設立合理的規則，并幫助他理解與把握規則與變通的界限，但不意味著可以隨心所欲。

培養孩子的規則意識需要一種長期積累的過程，需要經過長期、反復的實踐聯系，因此需要保證教育的持之以恒，需要老師、家很臟做深入細致且耐心的工作。

孩子上二年級上課不遵守紀律的原因

1.對學習不感興趣

興趣也是一種學習動力，當孩子對某個學科不感興趣時，自制力偏弱的學生會出現亂說亂動、走神，不注意聽講的現象。還有的孩子，學習成績差，自我放棄，也會有違紀行為。

2.沒有培養良好的行為習慣

有些孩子在入學前沒有養成良好的行為習慣，比如家長過度寵愛孩子，孩子想做什么就做什么，玩具隨便丟，東西隨便放，要什么就給什么，無底線滿足孩子，致使孩子養成了以自我為中心的壞習慣。上學后也任性，不遵守紀律，再加上自控能力較低，上課就比較隨便。

3.孩子頭腦中沒有良好的規則意識

孩子頭腦中沒建立起規則意識，或是規則意識淡漠，他們不知道該做什么，不該做什么，行為多源于情緒或興趣沖動，不考慮行為后果，想法天真。