厭學(xué)表現(xiàn)通常表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，對(duì)老師布置的作業(yè)沒(méi)有完成，不想去學(xué)校，甚至有的還會(huì)假裝生病找各種各樣的理由不想去學(xué)校上學(xué)。孩子有這種情況應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)，一時(shí)偶爾的厭學(xué)是難免的，但長(zhǎng)期積蓄稱(chēng)為習(xí)慣就不好了，會(huì)耽誤學(xué)業(yè)。

學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)總結(jié)出來(lái)有以下幾種情況

（1）不想上學(xué)階段：

孩子在這個(gè)階段比較多的表現(xiàn)是上學(xué)容易遲到早退或者缺課增多，顯得無(wú)精打采、食欲下降，周末沒(méi)有心思出門(mén)，只想待在家里睡大覺(jué)。

（2）拒絕上學(xué)階段：

這個(gè)階段的孩子每個(gè)禮拜去上學(xué)時(shí)間不會(huì)超過(guò)一半，早晨起床時(shí)間延遲，與家人常常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方面起沖突。甚至?xí)泄舯┝Φ男袨槌霈F(xiàn)。

（3）在家休息階段：

這個(gè)階段的孩子喜歡呆在家里做自己喜歡的事情，生活出現(xiàn)日夜顛倒的現(xiàn)象，白天睡覺(jué)，晚上還會(huì)熬夜。

（4）試上學(xué)階段：

在家里明顯會(huì)很開(kāi)心，對(duì)于學(xué)習(xí)有明顯的焦慮感出現(xiàn)。會(huì)去上學(xué)，也會(huì)關(guān)注學(xué)校的事情，但是容易疲勞，也會(huì)有經(jīng)常的缺課或者遲到的現(xiàn)象出現(xiàn)。

（5）上學(xué)穩(wěn)定階段：

會(huì)有偶爾的缺課和遲到的表現(xiàn)出現(xiàn)，因?yàn)橐恍┬∈氯菀准?dòng)或者感到焦慮感，會(huì)有容易疲勞的現(xiàn)象出現(xiàn)。

厭學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。家長(zhǎng)在給孩子一個(gè)屬于自己的空間同時(shí)，適當(dāng)對(duì)其下放部分權(quán)利，用來(lái)幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

2、多多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。

3、家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的弱點(diǎn)同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。