不知道孩子有沒有給你抱怨過，今天老師批評(píng)我了，或者是今天老師冤枉我了，不喜歡這個(gè)老師了，還有一些孩子是直接不喜歡班主任的，這種情況一旦出現(xiàn)，孩子這個(gè)科目的成績就會(huì)下降，家長們一定要足夠的重視。那么，怎么引導(dǎo)孩子不反感班主任？

怎么引導(dǎo)孩子不反感班主任？

一、不要批評(píng)指責(zé)孩子，了解不喜歡的原因

不要批評(píng)指責(zé)孩子，孩子對(duì)某位老師不滿，一定是有原因的。因此，家長需要靜下心來，和孩子溝通，溝通時(shí)，一定要注意這三個(gè)技巧：

1.及時(shí)了解不喜歡的原因

家長要做的是及時(shí)與孩子溝通，認(rèn)真傾聽孩子的聲音，了解孩子不喜歡老師的真實(shí)原因。是不是受到了老師的不公正待遇了，是不是老師冤枉了孩子了，是不是被老師批評(píng)或處罰了，是不是上課老師不提問自己感到不被重視了，是不是不滿意老師的某些做法了，是不是老師某次談話傷著孩子的自尊了，是不是自以為表現(xiàn)很好老師沒表揚(yáng)了，是不是老師講課不生動(dòng)不喜歡聽了等等。

2.不要試圖否定孩子

在傾聽過程中，家長先不要急于表達(dá)自己的態(tài)度，尤其是當(dāng)孩子談到老師某些方面不好，而實(shí)際是孩子自己做得不太好的時(shí)候，不要立即指出來，要讓孩子把話說完。在與孩子的交流過程中，家長一定要克制自己，不要立即否定孩子的情感體驗(yàn)和判斷，不要用成人的眼光去指點(diǎn)教訓(xùn)孩子，以免引起與孩子的沖突。

3.允許孩子發(fā)泄負(fù)面情緒

很多情況下，當(dāng)一個(gè)孩子抱怨說不喜歡某一位老師時(shí)，他可能只是需要找到一個(gè)傾訴的對(duì)象，把自己的一些負(fù)面情緒發(fā)泄出來。這時(shí)，孩子最需要的是關(guān)切的目光。我們家長要給孩子提供傾訴的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，要讓你的孩子知道你多么關(guān)心他，愿意傾聽他訴說的任何一件與他息息相關(guān)的事。

二、幫孩子挖掘老師優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行尊師教育

了解了孩子真正不喜歡老師的原因后，家長要對(duì)孩子認(rèn)真進(jìn)行尊師教育。這時(shí)候，家長應(yīng)該從三個(gè)方面引導(dǎo)孩子：

1.告訴孩子老師也不是完美的

告訴孩子，老師也是人，和我們一樣，難免有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，老師不是完美的，可能老師有的觀點(diǎn)不正確，或誤解了某個(gè)同學(xué)，或是架子比較大、太嚴(yán)厲，這都是可以理解的。如果因?yàn)槔蠋煿ぷ髦杏腥秉c(diǎn)、有錯(cuò)誤就不尊敬他們，那是不對(duì)的。不管怎么說，老師是長者，做學(xué)生的應(yīng)該把他們置于長者的位置，照顧老師的自尊心和面子。

2.教育孩子學(xué)會(huì)換位思考

可以舉一些孩子前面自己說的事，讓孩子設(shè)想，假如他自己是老師，會(huì)如何處理。讓孩子體驗(yàn)老師的難處，進(jìn)一步理解老師，進(jìn)而尊重自己的老師。家長在孩子面前，千萬不要對(duì)老師品頭論足，一旦家長對(duì)教師失敬，再教育孩子是很難的。

3.幫助孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)

家長要多幫孩子挖掘老師的優(yōu)點(diǎn)，可以到學(xué)校做一些側(cè)面的觀察、調(diào)查，找一些對(duì)老師熟悉的人，盡可能多地了解老師的長處、閃光點(diǎn)，然后裝作無意識(shí)地把老師的這些長處、閃光點(diǎn)告訴孩子，為人處事方面的、講課方面的、教學(xué)成績方面的、榮譽(yù)方面的、班級(jí)管理方面的等等。要在孩子面前多夸獎(jiǎng)老師，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的優(yōu)點(diǎn)和長處，讓孩子對(duì)自己的老師有崇拜感。

三、家長主動(dòng)出面和老師溝通

家長要主動(dòng)多與孩子的老師溝通，以尊敬、虛心的態(tài)度，傾聽老師的話，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，設(shè)法取得老師的幫助和支持。讓老師多關(guān)注孩子，包括提問、鼓勵(lì)、表揚(yáng)。如果能設(shè)法讓老師給予孩子一些"偏愛"，比如批改作業(yè)詳細(xì)一些，主動(dòng)找孩子談?wù)勑模c孩子說話時(shí)表情、語調(diào)親切一些，多給孩子一些表揚(yáng)鼓勵(lì)和個(gè)別輔導(dǎo)等等，孩子很快就能改變對(duì)老師的看法。

要悄悄給老師做工作，不要讓孩子知道，只要老師的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，孩子自然也就改變了。

四、替老師“夸獎(jiǎng)”孩子

家長可以采用"哄"的辦法，在孩子面前多說類似下面的話"我碰到你們班主任老師了，老師夸你進(jìn)步了"，"班主任老師夸你很聰明"，"你們老師表揚(yáng)你懂事、有禮貌"，要"哄"得讓孩子相信。時(shí)間長了，孩子就會(huì)改變對(duì)老師的看法。