對(duì)于輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，相信很多家長(zhǎng)都具備了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，有的通過精神獎(jiǎng)勵(lì)，有的通過物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但是都只能起到非常短暫的作用。那么究竟應(yīng)該使用什么樣的有效方式呢？

孩子不自覺寫作業(yè)該怎么辦

1、孩子放學(xué)了不是要立刻馬上就去寫作業(yè)

孩子開開心心放學(xué)回到家，讓他們先放松休息個(gè)半小時(shí)，吃個(gè)水果，玩一玩，亦或先看個(gè)喜歡的動(dòng)畫都是可以的。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)一天了，要給他們一定的空間和時(shí)間放松，他們才更樂意繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像父母工作了一天，再讓你們加班也是提不起精神的，孩子更需要適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>

2、孩子寫作業(yè)不需要全程陪同

這邊孩子把書本攤開，那邊父母就坐了下來，孩子作業(yè)寫多久，父母就陪多久。這樣一定會(huì)讓孩子有壓力的。父母可以在適當(dāng)時(shí)候離開一會(huì)，或是坐的離孩子遠(yuǎn)一些，孩子寫作業(yè)，父母看看書也學(xué)習(xí)，這樣做才是更有意義的陪伴，讓孩子覺得你們是平等的，你陪他們，他們也在陪你。

3、規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間

有的孩子寫作業(yè)，一寫就到大半夜，問題是寫到大半夜還寫不完，這時(shí)候父母應(yīng)該給孩子規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間。每天老師布置作業(yè)量是差不多的。

家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子情況做好判斷，如果到了規(guī)定時(shí)間還沒有寫完作業(yè)，也要去睡覺休息，讓孩子第二天自己跟老師解釋為什么沒完成作業(yè)。時(shí)間久了，孩子的拖延癥就好了，作業(yè)效率一定會(huì)大大提高。