家長(zhǎng)在平時(shí)教育孩子的時(shí)候總是能發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，如果你發(fā)現(xiàn)孩子很難管理自己的情緒且情緒不穩(wěn)定，家長(zhǎng)一定要多注意了，這就不是每個(gè)孩子都會(huì)有的問(wèn)題了。那么建議家長(zhǎng)要先了解孩子老是情緒不穩(wěn)是怎么回事，在解決這個(gè)問(wèn)題。

孩子老是情緒不穩(wěn)是怎么回事

1.成長(zhǎng)過(guò)程中特定時(shí)期

這個(gè)愿意一般出現(xiàn)在孩子?jì)雰簳r(shí)期和青春期，當(dāng)孩子5歲以下和青春期的時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的時(shí)候家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)就可以了。

2.正處于矛盾的環(huán)境中

家庭環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的性格，尤其是孩子的性格。當(dāng)孩子面對(duì)天天爭(zhēng)吵的父母的時(shí)候，孩子就會(huì)承受很大壓力或不能應(yīng)對(duì)此問(wèn)題，所以這時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。

3.訴求沒(méi)有得到家人重視

有時(shí)候父母沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到孩子，對(duì)孩子的期望很高，會(huì)要求孩子做很多孩子不愿意做的事。當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心不想做一件事的時(shí)候，情緒就會(huì)升級(jí)，他們可能就會(huì)放大情緒引起家長(zhǎng)的重視。

孩子老師情緒不穩(wěn)定應(yīng)該怎么辦

1.讓孩子了解情緒，識(shí)別情緒

情緒是指人從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的興奮心理狀態(tài)或指不愉快的情感。家長(zhǎng)可以教孩子一些基本常識(shí)，當(dāng)孩子遇到情緒時(shí)，身體會(huì)有什么樣的反應(yīng)，從而識(shí)別情緒。

任何人都會(huì)體會(huì)到開心、痛苦、恐懼、沮喪等令人快樂(lè)和令人傷心的情緒。情緒是可以面對(duì)的，不需要被壓抑的，是可以被接納的，疏導(dǎo)的。

2.繼續(xù)給孩子足夠的情感支持

家長(zhǎng)可以不接納孩子的行為，用溫柔的眼神來(lái)接納孩子，家長(zhǎng)對(duì)于孩子情感上的這種包容，會(huì)促進(jìn)孩子情緒的穩(wěn)定發(fā)展、心理上的成熟，并推動(dòng)孩子走向進(jìn)一步的獨(dú)立。可以說(shuō)，這個(gè)階段，家長(zhǎng)對(duì)于孩子情感上的接納，是孩子心理健康發(fā)展的必要條件。

3.保證夫妻關(guān)系的穩(wěn)定和首要地位

當(dāng)父母的最大注意力放在另一半身上，而不是孩子身上的時(shí)候，孩子的問(wèn)題會(huì)少得多。因?yàn)橐粋€(gè)家庭中要有一定的空間留給孩子，讓孩子在家庭中可以自由的呼吸，這樣孩子的負(fù)面情緒就會(huì)少很多，從而孩子會(huì)很少出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的情況。

4.父母雙方都不缺席

每個(gè)家庭每個(gè)人都有每個(gè)人的角色需要，媽媽和爸爸對(duì)孩子的教育不同，男孩會(huì)從父親身上學(xué)會(huì)如何做一個(gè)男人，女孩則會(huì)從母親身上學(xué)會(huì)如何做一個(gè)有母性的女人。所以一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境可以給孩子最大的情感滋養(yǎng)和心理能量。

以上孩子老是情緒不穩(wěn)是怎么回事和孩子情緒不穩(wěn)定父母應(yīng)該怎么做的回答，教育孩子的時(shí)候如果孩子出現(xiàn)了問(wèn)題家長(zhǎng)一定要看看自己，家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步才是解決孩子成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題的基本原則。