高中男孩正處于青春期，出現(xiàn)叛逆心理也是可以理解的。家長(zhǎng)在教育的時(shí)候千萬(wàn)不能采取暴力手段，更不能無(wú)視孩子，這樣不僅會(huì)讓孩子叛逆的越來(lái)越嚴(yán)重，反而還會(huì)影響你們之間的親子關(guān)系。當(dāng)高中生男孩叛逆的時(shí)候，父母應(yīng)該怎么做呢？

高中生男孩叛逆父母應(yīng)該怎么做

1、多想想孩子叛逆原因

家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是每個(gè)時(shí)代的孩子表現(xiàn)的叛逆行為不一樣。每一個(gè)孩子為什么會(huì)叛逆的背后都會(huì)有一個(gè)深層次的原因，也許是由于家庭原因或者親自子關(guān)系導(dǎo)致孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。

2、與孩子進(jìn)行有效溝通

很多家長(zhǎng)與孩子的溝通方式不正確，導(dǎo)致孩子的逆反心理加重。要學(xué)會(huì)與孩子有效的溝通。在與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，要講究一定的策略，既不能妥協(xié)，也不能高高在上，要與孩子平等的對(duì)話。

3、給孩子空間和自由

叛逆時(shí)期的男孩會(huì)逐漸變得不再依戀父母，但他們往往會(huì)找到自己的空間發(fā)泄和表達(dá)自己。因此，作為家長(zhǎng)，他們不應(yīng)該覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有小時(shí)候那么懂事，應(yīng)該更加關(guān)心孩子，積極與孩子溝通。

4、把孩子當(dāng)做朋友

在很多家長(zhǎng)的認(rèn)知中，男孩越大，就要管的越嚴(yán)，越是對(duì)孩子嬉皮笑臉，孩子就越不把自己放在心上，缺乏震懾力，不足以管教好孩子。對(duì)于正在叛逆期的高中生來(lái)說(shuō)，約束和管教都會(huì)激發(fā)孩子的反抗情緒，最好的方式莫過(guò)于改變相處模式，把孩子當(dāng)做朋友，減少控制欲，給予孩子足夠的空間，他自己慢慢摸索未來(lái)的路，我們只需要在必要的時(shí)候?yàn)槠湟龑?dǎo)幫助即可。

高中生男孩叛逆期打罵父母怎么教育

1、自我檢討

家長(zhǎng)要停止各種強(qiáng)迫孩子或其他大人的行為，包括“軟”強(qiáng)迫，比如不要經(jīng)常強(qiáng)烈要求孩子怎么樣、怎么樣，否則就對(duì)孩子怎么樣、怎么樣，而不愿聽(tīng)聽(tīng)孩子的看法。大家都要心平氣和，有矛盾大家都要平等地聽(tīng)聽(tīng)別人的看法，小問(wèn)題應(yīng)當(dāng)寬容，慢慢養(yǎng)成一家人平等協(xié)商解決問(wèn)題的習(xí)慣。

2、樹(shù)立好榜樣

孩子其實(shí)就是大人的一面鏡子，大人做什么孩子就喜歡模范。所以作為家長(zhǎng)，一定要以身作則，做好榜樣，不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，尊重長(zhǎng)輩，處事平和。也可以跟孩子講一些相關(guān)待人處事的故事，用正面的故事人物來(lái)教導(dǎo)孩子。

高中生男孩不聽(tīng)話怎么辦

1、觀察溝通。就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

2、不要用命令的語(yǔ)氣對(duì)你的孩子說(shuō)話。父母要多和孩子商量，不要用命令的口吻，不要嚴(yán)厲斥責(zé)，要正確引導(dǎo)。父母平時(shí)要和孩子做好朋友，不要總?cè)ヌ讲楹⒆拥碾[私，給孩子留私人空間。為了讓孩子有責(zé)任感，家長(zhǎng)可以讓孩子在空閑時(shí)間做家務(wù)，讓孩子懂得責(zé)任。

女孩叛逆期媽媽?xiě)?yīng)該怎么做

每個(gè)女孩在成長(zhǎng)的過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)叛逆期，受家庭教育、社會(huì)環(huán)境等影響，每個(gè)孩子叛逆期的表現(xiàn)也是不同的。所以，媽媽要認(rèn)真觀察孩子在日常生活中的需求，幫助孩子答疑解惑，這樣才能幫助孩子順利度過(guò)叛逆期。

女孩叛逆期媽媽?xiě)?yīng)該怎么做

第一，不要大聲罵孩子。

女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會(huì)和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

第二，認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)。

對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于叛逆期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

第三，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，選擇適合的話題。

良好的溝通模式應(yīng)該是建立在彼此情緒穩(wěn)定的前提下，但凡其中一方心情不好，情緒不穩(wěn)，都不是很好的溝通時(shí)機(jī)。比如在孩子正享受成功的喜悅的時(shí)候，先給予真誠(chéng)的祝賀鼓勵(lì)，然后向孩子請(qǐng)教如何取得成功的，以此打開(kāi)孩子的“話匣子”，孩子說(shuō)的越多，我們就了解的越多，越容易與孩子有共同話題。

第四，建立彼此之間的信任。

友好的溝通交流是建立在信任和尊重之上的，家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通時(shí)必須先建立信任感，讓孩子信任自己。家長(zhǎng)凡事要以身作則，說(shuō)到做到，這樣，在孩子面前才會(huì)有威信并贏得孩子的尊重。同時(shí)，家長(zhǎng)還要懂得適當(dāng)放手，相信孩子的能力，讓孩子勇敢去嘗試及挑戰(zhàn)。

女孩叛逆期嚴(yán)重的原因

一、家庭環(huán)境影響

父母平時(shí)如果經(jīng)常辱罵女孩，通常也會(huì)導(dǎo)致女孩變得比較叛逆，越來(lái)越自私，不聽(tīng)話。父母需要改變管理女孩的方式，多走女孩的內(nèi)心世界。

二、孩子的心理因素變化導(dǎo)致

叛逆期的女孩子開(kāi)始產(chǎn)生了自我意識(shí)，并且能夠區(qū)分自己和他人，并且以自我為中心，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，是個(gè)大人了，父母應(yīng)該給與他們尊重。這時(shí)孩子面對(duì)父母的不容商量的要求，很容易產(chǎn)生和父母對(duì)抗的心理。

三、批評(píng)

批評(píng)意味著你對(duì)孩子的想法、體驗(yàn)、感受、價(jià)值觀，都是持否定態(tài)度的。孩子常常會(huì)把這些批評(píng)，當(dāng)作是對(duì)他的貶損。一個(gè)經(jīng)常被批評(píng)，感受不到愛(ài)的孩子，更容易變得叛逆。

女孩叛逆期的常見(jiàn)表現(xiàn)

一、經(jīng)常頂嘴。叛逆期一般是已經(jīng)進(jìn)入了青春期，孩子逐漸有自己的意識(shí)和想法，所以會(huì)經(jīng)常跟父母拌嘴，父母說(shuō)的任何話都聽(tīng)不進(jìn)去，說(shuō)什么都感覺(jué)是在傷害自己。

二、擺脫家庭意識(shí)。女孩子到了叛逆期，已有擺脫家庭的意識(shí)，她不再需要家長(zhǎng)過(guò)多的呵護(hù)和陪伴，可他們又不足夠獨(dú)立與成熟天性決定她們總是有些怯懦、恐懼。可能表現(xiàn)出對(duì)伙伴的強(qiáng)烈依賴。

孩子高一叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

高一叛逆期的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以自我意識(shí)很強(qiáng)，甚至不詢問(wèn)家長(zhǎng)的意見(jiàn)就會(huì)做出一些違反規(guī)定的事情。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，給予孩子最基本的尊重和理解，只有這樣才能減少孩子的叛逆行為。

孩子高一叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1、尊重孩子的人權(quán)

高一孩子處于叛逆期，較明顯的特征就是，意識(shí)到自己逐漸成年，馬上成為一個(gè)大人，自我意識(shí)特別強(qiáng)，甚至開(kāi)始模仿大人的一些事情。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該給予尊重和理解，尊重孩子的想法，意見(jiàn)，話語(yǔ)等等。只有這樣，孩子才能反過(guò)來(lái)尊重家長(zhǎng)，減少叛逆的行為的出現(xiàn)。

2、設(shè)定明確的界限與規(guī)矩

在叛逆期，孩子可能試圖突破家庭的界限和規(guī)矩。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定明確的界限和規(guī)矩，讓孩子知道哪些行為是被接受的，哪些是不被容忍的。這些規(guī)矩應(yīng)該是合理和符合孩子成長(zhǎng)需求的，同時(shí)也要尊重孩子的意見(jiàn)，讓他們參與制定規(guī)矩，增加責(zé)任感和執(zhí)行力。

3、不要過(guò)分關(guān)注成績(jī)

家長(zhǎng)不要眼睛只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而是要看孩子的整體變化和提升。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)既是父母?jìng)兌枷胱龅囊患虑椋彩且豁?xiàng)基本權(quán)利，這是無(wú)可厚非的，但這也是最容易激化父母和孩子矛盾的“重災(zāi)區(qū)”。父母應(yīng)該把關(guān)注點(diǎn)放在孩子的整體變化和提升上，和孩子的過(guò)去作對(duì)比，而不能只盯著孩子的分?jǐn)?shù)。

4、給予自由

青少年時(shí)期，孩子都很渴望自由，父母應(yīng)該給與孩子自由支配時(shí)間的權(quán)力。任何孩子在成長(zhǎng)階段都需要自由的空間和時(shí)間，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重和保護(hù)孩子的自由。

高一孩子叛逆期的表現(xiàn)

1、關(guān)注自己的外貌和形象。在叛逆期，男生開(kāi)始更加關(guān)注自己的外貌和形象，他們希望通過(guò)改變自己的穿著、發(fā)型、化妝等方面來(lái)展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)格。

2、徹夜不歸。孩子開(kāi)始出現(xiàn)徹夜不歸的情況，在叛逆期中是非常嚴(yán)重的，因?yàn)楦改笩o(wú)法掌控孩子在外面干什么，是在上網(wǎng)，還是在干壞事，因?yàn)榫褪窃诟改刚瓶夭坏降臅r(shí)間，孩子才慢慢學(xué)壞的。

3、喜歡標(biāo)新立異，跟父母唱反調(diào)。高一叛逆期的男孩，很多都喜歡耍酷，希望受人追捧，被人崇拜。所以，他們就習(xí)慣標(biāo)新立異，凡事跟父母唱反調(diào)。父母讓他們往東，他們就偏往西，怎么叛逆怎么來(lái)。

高一孩子叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、不與其他孩子作比較

每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和閃光點(diǎn)，有些家長(zhǎng)提起別人家的孩子全是優(yōu)點(diǎn)，提到自己家的孩子全是不足，這樣做會(huì)嚴(yán)重?fù)p傷孩子的自信心。家長(zhǎng)可以對(duì)孩子們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，讓他知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)，不用盲目自卑。

2、家長(zhǎng)需要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立意識(shí)

在叛逆期，男孩正處于從依賴到獨(dú)立的過(guò)渡階段。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們承擔(dān)家務(wù)和學(xué)業(yè)上的責(zé)任，逐漸培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)。讓他們體驗(yàn)到責(zé)任的重要性和成就感，同時(shí)也要給予必要的支持和指導(dǎo)。

11歲男孩叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么相處

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)一定要做好引路人的身份，但是隨著孩子年紀(jì)的不斷增長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)的引領(lǐng)，就很難再去百分百的服從，那么這個(gè)時(shí)候，我們作為家長(zhǎng)，到底該怎么教育孩子呢？

11歲男孩叛逆家長(zhǎng)應(yīng)該怎么相處

一、要有足夠的耐心

很多家長(zhǎng)在面對(duì)孩子叛逆的情況下容易激動(dòng)，甚至?xí)蠛鸫蠼校@樣對(duì)待孩子也是錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)應(yīng)該有足夠的耐心，可以坐下來(lái)與孩子談一談到底希望父母怎樣做，必要的時(shí)候可以問(wèn)一問(wèn)孩子自己的缺點(diǎn)，然后自己也要及時(shí)改正。

二、多與孩子溝通

大部分叛逆的孩子是缺乏家庭溝通的，由于家長(zhǎng)忙于工作，對(duì)孩子的生活不管不顧，就會(huì)導(dǎo)致孩子叛逆。建議家長(zhǎng)多抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，在玩耍的過(guò)程中進(jìn)行心理溝通，有助于緩和親子關(guān)系。

三、拒絕以暴制暴

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)切記一條，那就是不能以暴制暴，這樣做只會(huì)加重孩子的叛逆心理。正確的做法應(yīng)該是以溝通為主，教育為輔，在跟孩子談心的過(guò)程中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的想法，然后以交朋友的方式與孩子相處，幫助孩子解決生活中遇到的難題。

11歲男孩叛逆有哪些表現(xiàn)

1、以自我為中心：男孩會(huì)表現(xiàn)得我行我素，喜歡怎樣就怎樣，也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

2、不喜歡被約束：男孩11歲逆反期到了時(shí)不喜歡被約束，父母不停嘮叨的時(shí)候，男孩會(huì)從內(nèi)心產(chǎn)生抗拒心理。

3、隨意頂撞父母，惹父母生氣：故意頂撞父母，惹父母生氣，這是男孩叛逆最常見(jiàn)的表現(xiàn)，這是男孩長(zhǎng)大的標(biāo)識(shí)，代表男孩的自我意識(shí)開(kāi)始萌芽。

4、愛(ài)撒謊：11歲的男孩自尊心強(qiáng)，為了維護(hù)自己的自尊，男孩撒謊現(xiàn)象會(huì)增多。

5、虛榮心：開(kāi)始注意著裝，喜歡裝酷扮帥，花錢(qián)很大手很大腳，喜歡名牌服飾。

6、假裝成熟：會(huì)裝作對(duì)萬(wàn)事都了解一般，就是所謂的裝成熟，這是一種及其想要被肯定的心理，如果有這種狀況發(fā)生，需要合理的誘導(dǎo)理解，順利度過(guò)叛逆期。

11歲男孩叛逆有哪些原因

原因一：家庭對(duì)于孩子的教育過(guò)分嚴(yán)苛。這樣也是非常不好的。一個(gè)家庭需要的是溫馨幸福和快樂(lè)，而不是每天頂著壓力，父母對(duì)于孩子不是打罵就是冷暴力，這樣孩子就會(huì)想著逃離家庭，甚至走向歧路。

原因二：由于長(zhǎng)期被父母的溺愛(ài)所包圍。根本不知道為人著想，不會(huì)將心比心，不會(huì)站在他人角度考慮問(wèn)題，一切以自我為中心，自私又自利，這也能看出溺愛(ài)小孩的后果是多么可怕的，溺愛(ài)會(huì)挫敗所有的孝順教育和對(duì)父母的尊重。

原因三：很多媽媽習(xí)慣性嘮叨。但她們自己并不知道，而青春期的男孩最討厭母親的嘮叨，本來(lái)青春期的他們非常躁動(dòng)，再經(jīng)母親念叨一下，這種暴躁的情緒會(huì)更加升級(jí)。

十三歲男孩叛逆媽媽?xiě)?yīng)該怎么辦

在十三歲男孩的教育中，由于種種原因，往往是母親擔(dān)任了教育的角色，因此，面對(duì)他們叛逆的行為，我們作為孩子的母親，一定要去正視問(wèn)題的發(fā)生，由此為他們提供正確的教育。

十三歲男孩叛逆媽媽?xiě)?yīng)該怎么辦

1、變換角度去溝通

很多家長(zhǎng)都在問(wèn)孩子叛逆期的教育方法，其實(shí)最好的教育就是和孩子去溝通，在溝通的時(shí)候一定要站在孩子的角度去思考。叛逆期是每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)的，作為孩子母親，我們要想想自己那個(gè)時(shí)候的心情，理解孩子出現(xiàn)的各種情緒，這樣和孩子溝通更容易被理解。

2、恩威并用，制定獎(jiǎng)懲制度

站在孩子的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候只是角色互換了一下，家長(zhǎng)還要采取措施，比如有什么獎(jiǎng)罰制度，那么這個(gè)時(shí)候小孩子就比較有動(dòng)力。孩子一聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)的這些，可以拿到自己心心念念的禮物，怎么會(huì)不開(kāi)心呢？但是家長(zhǎng)也要“因地制宜”，根據(jù)十三歲男孩自身的獨(dú)特性，然后給出不同的獎(jiǎng)懲制服。

3、走進(jìn)孩子的生活

試著融入十三歲男孩的生活，有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去融入十三歲男孩的生活，看看他們平時(shí)喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡。家長(zhǎng)也可以試著去喜歡，這樣十三歲男孩會(huì)覺(jué)得母親更像他們的朋友，那么他們有什么心里話也就會(huì)和家長(zhǎng)傾訴，這時(shí)，家長(zhǎng)就可以給十三歲男孩正確的指導(dǎo)，而不是一味的猜測(cè)他們發(fā)生了什么。

4、適當(dāng)?shù)睦涮幚?/p>

當(dāng)十三歲男孩做錯(cuò)事以后，父母隨時(shí)告訴孩子自己的失望，可以暫時(shí)不搭理孩子。很多孩子可能不擔(dān)心父母生氣，但是卻擔(dān)心父母失望，因此一看到父母失望不搭理自己，可能真的就害怕了，一旦孩子找到父母道歉，需要繼續(xù)持住一會(huì)，但是一定要注意適度，不可傷了孩子的自尊，等孩子真正意識(shí)到錯(cuò)誤，就可以繼續(xù)教育和開(kāi)導(dǎo)了。

十三歲男孩叛逆的表現(xiàn)

1、特立獨(dú)行

十三歲男孩進(jìn)入初中見(jiàn)識(shí)不斷增長(zhǎng)，見(jiàn)的多了，也就有了一套自己行事方法。這個(gè)時(shí)候的孩子從衣食住行都愛(ài)“攀比”，不希望與他人相同，追趕潮流的同時(shí)，喜歡再創(chuàng)造，因此會(huì)出現(xiàn)一些在家長(zhǎng)看來(lái)匪夷所思的審美。

2、逃課曠課耍個(gè)性

本來(lái)聽(tīng)話乖巧的十三歲男孩，進(jìn)入初中青春叛逆期之后。開(kāi)始學(xué)會(huì)了逃課曠課耍個(gè)性，開(kāi)始了很多不良行為。他們似乎想通過(guò)這些方式，證明自己已經(jīng)可以像成人一樣生活了，這就說(shuō)明孩子已經(jīng)叛逆了。

十三歲男孩叛逆的原因

1、自我獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)

十三歲男孩長(zhǎng)大以后，對(duì)于自己的權(quán)利渴望具有掌控感。于是在家里會(huì)去積極地爭(zhēng)取屬于自己的主權(quán)。對(duì)于自己的隱私和獨(dú)立個(gè)人空間看得很重要。比如，孩子不允許他人隨便進(jìn)入自己的房間，進(jìn)房間需要先敲門(mén)，不能隨便翻看孩子的東西。種種行為的背后是孩子的心理訴求-孩子希望自己變得完美，渴望一種完美的狀態(tài)。孩子的獨(dú)立意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈會(huì)導(dǎo)致與父母的關(guān)系惡化。

2、精神需求提高

隨著年齡的增長(zhǎng)，十三歲男孩的需求不再只停留在物質(zhì)層面，他們已開(kāi)始關(guān)注更高層次的精神需求。在生命和安全能夠得到保障的基礎(chǔ)上，人的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，最主要的是尊重需求。中學(xué)生普遍存在“誰(shuí)傷害了我的尊嚴(yán)，誰(shuí)就是我的敵人”的觀念，若遇批評(píng)、指責(zé)、諷刺等有損其尊嚴(yán)的事就會(huì)產(chǎn)生對(duì)抗情緒，形成叛逆心理。

3、教育不當(dāng)

有些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力。特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使十三歲男孩在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理，認(rèn)為只要是主觀上對(duì)孩子好，就可以不講究教育方法。

叛逆期的孩子父母應(yīng)該怎么辦

父母想要教育好叛逆期的孩子，就要掌握正確的教育方式，尤其是溝通技巧，這樣家長(zhǎng)才能及時(shí)掌握叛逆期小孩的心理特點(diǎn)，從而為他們提供針對(duì)性的引導(dǎo)。

叛逆期的孩子父母應(yīng)該怎么辦

1、切記不要太民主

很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，比如：“我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫俊焙⒆舆@種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著家長(zhǎng)又會(huì)開(kāi)始發(fā)脾氣或者講道理，那他們會(huì)更聽(tīng)不進(jìn)去。

因此，家長(zhǎng)不妨讓孩子學(xué)會(huì)做選擇題。在要求孩子前，用自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇！比如：“你想吃米飯還是面條？咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？”

2、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

孩子的行動(dòng)力需要有動(dòng)力去支撐，這時(shí)鼓勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是很好的動(dòng)力，鼓勵(lì)一方面讓他們喜歡去做，另一方面還可以讓孩子減輕壓力。從心理上去接受自己不愿意做的事情，孩子會(huì)感覺(jué)壓力很大，給他鼓勵(lì)讓他減少壓力，輕松地去做正確的事。

3、給孩子一定的自由空間

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期后，家長(zhǎng)不要什么事都問(wèn)下。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要樣樣照顧的周全，需要孩子自己走的路就讓他自己走，遇到挫折和失敗也是正常的。家長(zhǎng)需要多理解，給予指導(dǎo)，而不是插手詢問(wèn)任何事情，孩子重要長(zhǎng)大獨(dú)立。

當(dāng)遇到極度叛逆的孩子，雙方都需要冷靜。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以暫時(shí)“冷戰(zhàn)”下，緩解情緒，免得自己生氣，孩子也難過(guò)。孩子的脾氣不會(huì)一直保持，他總要生活，問(wèn)題總要解決，往往叛逆行為就因?yàn)橐恍┬∈乱穑嘁恍╆P(guān)心安慰的話比打罵數(shù)落要好得多，所以家長(zhǎng)要對(duì)其耐心引導(dǎo)才行。

4、增加陪伴

當(dāng)孩子開(kāi)始進(jìn)入到不服管教的你覅時(shí)期，家長(zhǎng)一定要抽出更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子，而且生活中更應(yīng)該帶孩子多去外面接觸社會(huì)，讓他們與家長(zhǎng)多多的溝通。知道了孩子的具體情況，在孩子不服管教的時(shí)候才能夠更好的解決，如果孩子一味的不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也要利用耐心的說(shuō)話方式與孩子進(jìn)行疏通，千萬(wàn)不能夠?qū)λ麄兇蠛按蠼小?/p>

叛逆期孩子對(duì)父母不尊重的原因

1、家長(zhǎng)的嘮叨和說(shuō)教

嘮叨就是家長(zhǎng)反復(fù)說(shuō)一些已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次的事情，比如在學(xué)校要認(rèn)真聽(tīng)課等等，久而久之，孩子拒絕傾聽(tīng)，甚至直接與父母對(duì)立。其實(shí)，很多父母很喜歡說(shuō)教，總是不厭其煩的告訴孩子，你要怎么怎么樣。這種當(dāng)眾指揮和控制，只會(huì)更一步激發(fā)孩子的逆反心理。

2、將理想強(qiáng)加到孩子身上

有些父母年輕時(shí)有些沒(méi)能完成的事情，會(huì)將自己的夢(mèng)想強(qiáng)加到孩子身上。比如家長(zhǎng)小時(shí)候想當(dāng)程序員，就會(huì)從小讓孩子學(xué)編程，卻并不考慮孩子對(duì)此是否喜愛(ài)。

孩子缺乏感恩之心怎么辦

1、以身作則，樹(shù)立榜樣

孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，用自己的言行來(lái)樹(shù)立感恩的榜樣。當(dāng)孩子看到父母對(duì)別人表示感激、尊重和關(guān)愛(ài)時(shí)，他們也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)這些品質(zhì)。同時(shí)，家長(zhǎng)要避免在孩子面前抱怨、埋怨或者過(guò)于自私，這樣才能為子女營(yíng)造一個(gè)積極向上的家庭氛圍。

2、良好的親子關(guān)系

曾經(jīng)有研究表明，父母和孩子之間擁有良好的親子關(guān)系，孩子才有可能對(duì)他人保持感激之心。所謂良好的親子關(guān)系，是指孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母對(duì)孩子的一些訓(xùn)斥和懲罰少一些。孩子在生活中能夠感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。良好的親子關(guān)系，更有助于父母和孩子之間進(jìn)行溝通，父母可以去引導(dǎo)孩子去換位思考。

孩子情緒激動(dòng)時(shí)父母該怎么做

我們作為家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠情緒穩(wěn)定，并且能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是由于在孩子小的時(shí)候，沒(méi)有給予他們情緒管理的能力，導(dǎo)致他們長(zhǎng)大之后，遇到問(wèn)題就會(huì)變的急躁，這時(shí)候家長(zhǎng)該怎么辦呢？

孩子情緒激動(dòng)時(shí)父母該怎么做

首先，家長(zhǎng)需要理解孩子的需求并嘗試從他們的角度去理解問(wèn)題。有時(shí)候，孩子可能只是需要更多的關(guān)注或理解。父母可以通過(guò)傾聽(tīng)孩子的抱怨和感受，與他們建立情感聯(lián)系，從而緩解孩子的負(fù)面情緒。

其次，適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)移孩子的注意力。當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)引導(dǎo)他們關(guān)注其他事物來(lái)分散注意力。例如，帶他們?nèi)ド⒉健⑼嬗螒蚧蛘呓o他們一個(gè)有趣的玩具來(lái)轉(zhuǎn)移注意力。

再者，幫助孩子學(xué)會(huì)合理發(fā)泄情緒。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情緒，或者通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作、運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)釋放情緒。這樣做可以幫助孩子學(xué)會(huì)掌控情緒，提高情緒調(diào)節(jié)能力。

最后，家長(zhǎng)可以以身作則，成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)需要展示如何以理智、成熟的態(tài)度處理情緒問(wèn)題。當(dāng)家長(zhǎng)在處理自身情緒時(shí)表現(xiàn)出冷靜、耐心和理解時(shí)，孩子會(huì)更容易模仿和學(xué)習(xí)。

如何讓孩子學(xué)會(huì)情緒管理

1、建立孩子對(duì)父母的安全型依戀：對(duì)父母有安全型依戀的孩子，其情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展水平較高。這是因?yàn)楹⒆釉诟改傅膼?ài)中汲取到了足夠的勇氣和安全感，面對(duì)負(fù)面情緒時(shí)，他就不會(huì)采用回避和拒絕的方式，而是會(huì)主動(dòng)解決它。所以，爸爸媽媽們要多多增加親子互動(dòng)，并在互動(dòng)中對(duì)孩子的情緒變化提供足夠積極的回應(yīng)。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力：孩子的情緒來(lái)得快，去的也快。爸爸媽媽們可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子投入到其他的活動(dòng)中，幫助孩子從負(fù)面情緒中掙脫出來(lái)，進(jìn)而調(diào)節(jié)孩子的情緒。比如說(shuō)孩子生氣的時(shí)候，媽媽們可以引導(dǎo)孩子做別的事情轉(zhuǎn)移注意力，即使是一些簡(jiǎn)單的收納，也可以讓孩子在勞動(dòng)中遺忘自己剛才為什么發(fā)脾氣。

3、引導(dǎo)孩子自我傾訴：在安撫孩子之后，家長(zhǎng)可以通過(guò)耐心的溝通交流，從而引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我傾訴，了解孩子是因?yàn)榕龅搅耸裁词虑椋鴮?dǎo)致的負(fù)面情緒？孩子需要什么樣的幫助？下次再遇到這樣的麻煩事要怎么辦？等等，讓孩子進(jìn)行自我傾訴，并引導(dǎo)孩子思考解決問(wèn)題的辦法。

孩子叛逆應(yīng)該怎么辦

當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大以后，他們思想也在不斷變化，出現(xiàn)叛逆情緒也是可以理解的。但如果孩子太叛逆管不了，甚至出現(xiàn)打罵父母的行為，那么家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，及時(shí)教育孩子，以免影響到孩子的身心成長(zhǎng)。

孩子叛逆應(yīng)該怎么辦

1、降低期望、放低要求

叛逆期的孩子本身壓力就大，父母如果給予太大的壓力和期望，會(huì)讓孩子焦慮不安，從而彼此矛盾不斷。不妨這個(gè)階段，降低對(duì)孩子的期望和要求，孩子的叛逆心理就沒(méi)有那么嚴(yán)重，自然而然就度過(guò)了叛逆期。

2、保持心態(tài)，與孩子平和相處

無(wú)論何時(shí)，面對(duì)孩子的叛逆行為，要保持穩(wěn)定的情緒，若是無(wú)法情緒穩(wěn)定，很容易被孩子的情緒影響，會(huì)因?yàn)樗囊谎砸恍卸乖辍⒉粷M。我們應(yīng)該成為孩子精神上的引導(dǎo)者，用自己的穩(wěn)定情緒去影響孩子，與孩子和平相處，等孩子冷靜之后耐心與之交談溝通。

3、父母適當(dāng)?shù)胤攀?/p>

叛逆的孩子大多都有較強(qiáng)的自我意識(shí)，所以父母?jìng)冞^(guò)分的干涉和控制便會(huì)讓孩子越發(fā)地厭煩。而當(dāng)父母試著為孩子提供更寬松的成長(zhǎng)空間時(shí)，他們反倒會(huì)變得更能夠聽(tīng)進(jìn)父母的教育引導(dǎo)。

4、提供正面的鼓勵(lì)

在孩子青春期叛逆期間，父母的鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。即使叛逆期的孩子不理解家長(zhǎng)的行為和思想，家長(zhǎng)仍然需要盡可能提供正面鼓勵(lì)，幫助她們建立自信心和價(jià)值觀，并整合內(nèi)部能量應(yīng)對(duì)生活。

孩子太叛逆的原因是什么

1、教育不當(dāng)。一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

2、期望值太高。望女成鳳，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，但卻忽略孩子自身能力以及素質(zhì)，從來(lái)不考慮孩子是否對(duì)此感興趣，提前給孩子規(guī)劃好各種補(bǔ)習(xí)班或特長(zhǎng)班，結(jié)果只能適得其反，甚至?xí)尯⒆映霈F(xiàn)逆反心理。

3、同輩群體不良因素的影響。同輩群體或相近群體（長(zhǎng)輩、親人、同學(xué)）的互相認(rèn)同、相互感染與轉(zhuǎn)化作用非常地大，在青少年中出現(xiàn)的不良英雄觀，比如說(shuō)愛(ài)出風(fēng)頭、唱反調(diào)等可能潛移默化在不穩(wěn)定和模仿性強(qiáng)的孩子身上，容易對(duì)孩子形成叛逆心理。

孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些

1、情感波動(dòng)大。在叛逆期，孩子的情感波動(dòng)非常大，他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露榫w失控，甚至發(fā)生爭(zhēng)吵和冷戰(zhàn)。這是因?yàn)樗麄冊(cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面臨著許多壓力和挑戰(zhàn)，需要尋找一種方式來(lái)釋放自己的情感。

2、渴望有一定的存在感，追求個(gè)性。很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子會(huì)有穿著奇裝異服的表現(xiàn)，孩子們?cè)桨l(fā)的希望自己的個(gè)性得到體現(xiàn)，希望從與他人的區(qū)別之處找到自己的存在感，這種存在感也是渴望自我價(jià)值得以體現(xiàn)的一種表現(xiàn)。

男孩子叛逆期父母怎么解決

叛逆期的男孩子脾氣特別不穩(wěn)定，自我控制也比較差，常常因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑椋蛯?duì)家長(zhǎng)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧，并且十分厭煩父母的嘮叨與說(shuō)教。對(duì)此父母應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，幫助孩子及時(shí)度過(guò)叛逆期。

男孩子叛逆期父母怎么解決

1、保持冷靜。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)叛逆的心理之后一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要大聲吼自己的孩子，這樣是會(huì)起到反作用的，要坐下來(lái)與自己的孩子促膝談心，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，孩子即使在言語(yǔ)上有什么不對(duì)的地方，也要忍住。

2、少說(shuō)多聽(tīng)。放下架子，俯身傾聽(tīng)孩子的心聲，允許他們自由表達(dá)，嘗試“求同存異”，即便不同于自己的想法，只要沒(méi)有大問(wèn)題就不必打斷、反駁。好的溝通模式，理應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)，多反饋。傾聽(tīng)他的在學(xué)習(xí)上的困擾，交友上的煩惱，探尋他的內(nèi)心深處的迷茫，給出適當(dāng)?shù)亟ㄗh，讓溝通成為“談心”。

3、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通。處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事，等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

4、平等，尊重。叛逆期的男孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，想法甚至可能會(huì)比大人還會(huì)成熟，這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來(lái)要求現(xiàn)在的孩子了，他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重。所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話的語(yǔ)氣，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

男孩子叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

1、讓孩子有事兒可做。我們常說(shuō)“打不過(guò)就加入”，了解孩子沉迷手機(jī)的原因，嘗試接觸孩子的興趣愛(ài)好。比如與孩子一同玩游戲，一同追劇，一同追星，這樣做我們既可以隨時(shí)了解孩子的動(dòng)向，也可以走進(jìn)孩子的世界，孩子身邊有一個(gè)興趣相投的伙伴，就不會(huì)太過(guò)于沉迷手機(jī)。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

3、家長(zhǎng)們要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，尤其是在和孩子相處的時(shí)候，要盡量減少電子產(chǎn)品的使用，做到專(zhuān)心陪伴。在要求孩子不要玩手機(jī)的時(shí)候，自己也要首先做到，給孩子樹(shù)立榜樣。如果不希望孩子在手機(jī)上投入太多精力，家長(zhǎng)就要減少手機(jī)和電腦的娛樂(lè)和游戲時(shí)間。

男孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、開(kāi)始注意自己的形象。每天出門(mén)前會(huì)照很久的鏡子，雖然身穿校服但是也格外注意搭配，格外臭美，被父母說(shuō)還不樂(lè)意。

2、獨(dú)立性強(qiáng)。叛逆期的男孩子可能會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立性，他們可能會(huì)希望獨(dú)自完成一些事情，而不是依賴父母。