面對(duì)進(jìn)入叛逆期的女兒，我們家長(zhǎng)要停止一切不正確的教育方式，比如一味的嘮叨和訓(xùn)斥，這樣很容易加重女兒的逆反情緒，使她們更加反感家長(zhǎng)的管教。所以，家長(zhǎng)要去理解她們，以此獲得她們的認(rèn)可。

女兒叛逆期怎么溝通

1、停止嘮叨

有的時(shí)候，父母并不認(rèn)為自己是在嘮叨，而覺(jué)得這是在教育女兒、關(guān)心女兒。其實(shí)不然，關(guān)愛(ài)應(yīng)該是讓女兒感到溫暖和理解，并對(duì)她有實(shí)際意義上的幫助，而大事小事都要管，最終有沒(méi)有講到點(diǎn)子上的嘮叨，只能讓女兒產(chǎn)生反感并急于逃避，而且破壞了父母在女兒心中樹(shù)立的威信。

2、認(rèn)可女兒的觀點(diǎn)，給予支持

女兒想出一個(gè)解決辦法，哪怕真的很不錯(cuò)，可爸媽還是喜歡冷言冷語(yǔ)的評(píng)價(jià)。她們本來(lái)是希望從父母身上獲得認(rèn)可和支持的，結(jié)果每次都讓自己失望。漸漸地，女兒自然不再跟父母分享自己的想法了。

如果女兒的想法，真的挺不錯(cuò)，家長(zhǎng)要及時(shí)認(rèn)可和支持女兒，以此去增添女兒的自信心。如果女兒的想法，比較天真，還不是那么盡善盡美，那么作為父母，我們可以有耐心的給女兒闡述一下自己的觀點(diǎn)，提出一些自己的建議，給女兒一些有價(jià)值的參考。當(dāng)感受到父母對(duì)自己的幫助時(shí)，下一次遇到類(lèi)似事情，女兒也一定會(huì)事先跟爸媽溝通溝通。

3、吸收教育

知識(shí)社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知，在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。在浮躁的當(dāng)下，作為家長(zhǎng)的我們，是應(yīng)該沉下心來(lái)，花一些時(shí)間找到科學(xué)的方式，在孩子的性格養(yǎng)成關(guān)鍵期提供幫助，讓孩子獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的更好發(fā)展！

女兒叛逆期不聽(tīng)話(huà)的原因

1、反抗是成長(zhǎng)的軌跡

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，存在兩個(gè)比較明顯的反抗期，即兩三歲時(shí)的第一反抗期和青春期時(shí)的第二反抗期。反抗是孩子正在順利成長(zhǎng)的標(biāo)志，當(dāng)孩子出現(xiàn)反抗言行時(shí)，做父母的應(yīng)放心，這是孩子在順利成長(zhǎng)呢。因?yàn)榉纯?，是與自我成長(zhǎng)同步出現(xiàn)的自然表現(xiàn)，對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)說(shuō)是不可欠缺的重要一環(huán)。因此，對(duì)于孩子的反抗，父母不要與之對(duì)抗，而要巧妙地應(yīng)付。

2、自尊心過(guò)強(qiáng)的逆反心理

自尊心是一種嚴(yán)格要求自己希望得到她人尊重的積極心理，缺乏它就會(huì)缺乏自我要求和上進(jìn)心。但過(guò)度自尊往往會(huì)形成逆反心理。青春期女孩隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的話(huà)不再像孩子時(shí)那樣言聽(tīng)計(jì)從，她們渴望自己解決事情，擺脫成人的管束，她們不滿(mǎn)足于傳統(tǒng)的教育方式，不滿(mǎn)足教師家長(zhǎng)的說(shuō)教，有時(shí)表現(xiàn)出不聽(tīng)不信，過(guò)于任性甚至公開(kāi)與教師、家長(zhǎng)作對(duì)。

女兒進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)

1、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事情比較挑剔

叛逆時(shí)期的女孩通常是活躍的，精力充沛的，所以她們喜歡嘗試不同的新事物，但同時(shí)對(duì)自己不滿(mǎn)意的新事物也會(huì)更加挑剔，比如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捓蠋熁蛲瑢W(xué)，情緒不穩(wěn)定。甚至由于校內(nèi)部分教師的反對(duì)和抵制，教師所教授的學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況有所下降。

2、社交關(guān)系變化

在小姑娘叛逆期中，她們對(duì)社交關(guān)系也會(huì)發(fā)生一些變化。一方面，她們可能會(huì)開(kāi)始追求與同齡人之間更緊密的友誼，并且更加注重自己在群體中的地位；另一方面，在與家人相處時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)疏離感，并且對(duì)于父母或兄弟姐妹之間產(chǎn)生沖突。這種變化是因?yàn)楹⒆诱趯ふ易约涸谏鐣?huì)中角色定位，并且試圖獲得更多獨(dú)立性。

叛逆期的女兒不和父母溝通怎么辦

我們經(jīng)常會(huì)看到，一些原本聽(tīng)話(huà)乖巧的女孩到了叛逆期以后，也會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)的逆反心理，她們不喜歡家長(zhǎng)過(guò)多說(shuō)教，也不和父母溝通，這跟孩子的心理發(fā)育和家庭教養(yǎng)方式都是有一定關(guān)系的。那對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

叛逆期的女兒不和父母溝通怎么辦

1、找出孩子心理抵抗原因

了解并不等于徹底放縱，家長(zhǎng)要給孩子立好最基本的規(guī)則，這樣可以防止孩子做一些出格的事情。假如他對(duì)這些規(guī)定仍是很抵抗，不要不由分說(shuō)地強(qiáng)制執(zhí)行，這時(shí)分爸爸媽媽可以耐下心來(lái)好好跟孩子說(shuō)立規(guī)則的原因，要給他恰當(dāng)解釋一下。這樣會(huì)讓孩子比較好承受，也能促進(jìn)你們的關(guān)系。

2、家長(zhǎng)要改變對(duì)孩子的態(tài)度

叛逆期的女兒不和父母溝通，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不能總是跟孩子講大道理。以前，孩子年齡小，家長(zhǎng)說(shuō)什么他就聽(tīng)什么，但現(xiàn)在孩子長(zhǎng)大了，有了自己的想法和認(rèn)知，家長(zhǎng)不能再要求孩子接受自己的想法，而是要從內(nèi)心深處真正把孩子當(dāng)做朋友。

3、多用商量的語(yǔ)氣

跟孩子交流時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們要盡量用商量的語(yǔ)氣跟孩子進(jìn)行談判，但是并不是讓我們家長(zhǎng)無(wú)底線的妥協(xié)、放低姿態(tài)，更不是祈求。讓孩子感受到這是降低了家長(zhǎng)的要求，這種來(lái)向孩子的要求靠攏，但不能絕對(duì)聽(tīng)孩子的。

孩子辨別能力不強(qiáng)，不是你妥協(xié)了，他就成長(zhǎng)懂事了，而是告訴他這是照顧他的感受，但是有底線是不能碰的。比如學(xué)習(xí)要用心，比如尊敬長(zhǎng)輩……孩子偶爾跟我們幽默風(fēng)趣一下也挺好的，活躍一下氣氛。

4、要給孩子足夠的自由和信任

對(duì)于叛逆期的女孩，父母要適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題。同時(shí)，也要相信孩子有能力度過(guò)這個(gè)階段，支持他們成為更好的自己。總之，面對(duì)孩子叛逆，父母要理解孩子，轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，注意溝通方式和語(yǔ)氣，以及給予足夠的自由和信任。

叛逆期的女兒不和父母溝通的原因

1、對(duì)孩子的關(guān)心減少

現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)們?nèi)绻话阎饕木Ψ旁诠ぷ魃希苋菀妆簧鐣?huì)淘汰，在這樣的壓力之下，家長(zhǎng)們很容易因?yàn)楣ぷ鞫鴾p少了對(duì)孩子的關(guān)心。一些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，十幾歲的孩子完全可以獨(dú)立處理好自己學(xué)習(xí)和生活了，作為家長(zhǎng)只要給孩子提供良好的物質(zhì)條件就夠了。

2、總喜歡替孩子做決定

有很多家長(zhǎng)或多或少無(wú)論是大事還是小事，都喜歡幫孩子做決定，總以為孩子還小，就很少會(huì)注重自己女兒的感受。這樣一來(lái)會(huì)讓孩子感覺(jué)到她的自主權(quán)受到侵害，更會(huì)增加孩子的逆反心理，不僅不愿意與你溝通，更想掙脫家長(zhǎng)的“管制”。

3、內(nèi)心需求被忽視

很多家長(zhǎng)總以為只要能夠滿(mǎn)足孩子物質(zhì)需求，就是對(duì)孩子最好的照顧，因此當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，便會(huì)覺(jué)得孩子不懂事，不理解父母的良苦用心。當(dāng)孩子內(nèi)心需求沒(méi)有被滿(mǎn)足，就會(huì)缺乏安全感，就會(huì)有不滿(mǎn)情緒，就會(huì)通過(guò)一些特別甚至極端的方式吸引家長(zhǎng)關(guān)注。

女孩叛逆期能不能打

不能打，一般來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)入青春期就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)叛逆的心理，此時(shí)他們的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫父母的束縛和監(jiān)護(hù)，叛逆多從10歲到12歲開(kāi)始，14歲是青少年叛逆行為的高峰年齡，如果這個(gè)時(shí)候父母打孩子的話(huà)，不僅會(huì)加重她們的逆反心理，還會(huì)傷害到女孩的自尊心。

當(dāng)孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)時(shí)，可以讓孩子適當(dāng)冷靜，家長(zhǎng)也不要急于去說(shuō)服他，等孩子安靜下來(lái)后，再給孩子講道理，可能孩子就樂(lè)于接受了。及時(shí)鼓勵(lì)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)鼓勵(lì)，給孩子信心，他就會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為，逐漸就能改變不良習(xí)慣。

20歲女孩子叛逆期要怎么溝通和解決

每個(gè)女孩子叛逆期結(jié)束的時(shí)間都是不同的，有的孩子受家庭環(huán)境、教育方式等影響，直到20歲仍處于叛逆期。20歲叛逆期的女孩子已經(jīng)有了自己的想法，并且也懂得了許多大道理，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么去溝通呢？

20歲女孩子叛逆期要怎么溝通和解決

1、不要把談話(huà)搞成教育。多站在孩子的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，才能平復(fù)叛逆期，孩子的一些敏感心理特征，才能平復(fù)叛逆期孩子的一些逆反心理狀態(tài)。這樣之后，他們也許就會(huì)把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密愿意主動(dòng)地和你說(shuō)。反之，他們只會(huì)避開(kāi)你，孩子發(fā)生任何大事小事兒，也是不會(huì)和你說(shuō)的，甚至有什么事第一時(shí)間就會(huì)先瞞著你，那么這樣，你就成了一個(gè)失敗的父母。

2、傾聽(tīng)和尊重。盡量?jī)A聽(tīng)他們的意見(jiàn)、感受和觀點(diǎn)，尊重他們作為個(gè)體的獨(dú)特性。這將有助于建立信任和良好的溝通基礎(chǔ)。創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、無(wú)壓力的環(huán)境，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。盡量避免過(guò)度指責(zé)、批評(píng)或爭(zhēng)吵的方式來(lái)解決問(wèn)題。

3、適當(dāng)滿(mǎn)足女孩的愿望，當(dāng)20歲女孩有渴望獨(dú)立的表現(xiàn)時(shí)，父母先不要急于給予評(píng)價(jià)和否定，而是應(yīng)該靜下心來(lái)站在孩子的角度看問(wèn)題。如果對(duì)她們幼稚的舉動(dòng)輕率地給出這樣那樣的否定評(píng)價(jià)，就會(huì)大大挫傷女孩的信心，壓抑她成長(zhǎng)的動(dòng)力。其實(shí)，簡(jiǎn)單地?fù)Q位思考一下，所謂的矛盾就解決了，適當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足女孩獨(dú)立的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

4、建立彼此之間的信任，友好的溝通交流是建立在信任和尊重之上的，家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通時(shí)必須先建立信任感，讓孩子信任自己。家長(zhǎng)凡事要以身作則，說(shuō)到做到，這樣，在孩子面前才會(huì)有威信并贏得孩子的尊重。同時(shí)，家長(zhǎng)還要懂得適當(dāng)放手，相信孩子的能力，讓孩子勇敢去嘗試及挑戰(zhàn)。

20歲女孩子叛逆期的心理特征

1、情緒不穩(wěn)定。脾氣暴躁不穩(wěn)定，情緒比較難以控制，稍微不開(kāi)心就發(fā)火，容易激動(dòng)，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺(jué)得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說(shuō)事情就無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

2、喜歡標(biāo)新立異，跟父母唱反調(diào)。20歲叛逆期的女孩都喜歡?？幔Ｍ苋俗放?，被人崇拜。所以，他們就習(xí)慣標(biāo)新立異，凡事跟父母唱反調(diào)。父母讓他們往東，他們就偏往西，怎么叛逆怎么來(lái)。

3、追求個(gè)性和自由。叛逆期的孩子，往往會(huì)追求個(gè)性和自由，表現(xiàn)出與眾不同、與父母不同、與社會(huì)不同的特點(diǎn)。他們可能會(huì)在穿著、發(fā)型、娛樂(lè)等方面有自己獨(dú)特的喜好和風(fēng)格，或者在言行舉止上有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和態(tài)度。他們也可能會(huì)在學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)等方面有自己自由的選擇和決定，不愿意被別人干涉和束縛。

正確的家庭教育方式

1、做孩子的知心朋友

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子建立相互信任的關(guān)系，用平等的身份來(lái)跟孩子溝通交流，做孩子的知心朋友，這樣才能夠贏得孩子對(duì)你的信任。家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子內(nèi)心需求，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)，這樣也會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感，愿意打開(kāi)心扉去跟家長(zhǎng)溝通交流。

2、少去說(shuō)多去做

有些父母在生活中總是喜歡對(duì)孩子講大道理，導(dǎo)致孩子看到父母講道理就反感。其實(shí)在家庭教育當(dāng)中，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言傳。父母不應(yīng)該只對(duì)孩子口頭上去教育，更應(yīng)該規(guī)范自身的行為，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，使孩子在父母的正確引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

叛逆期的女孩怎么教育和溝通

面對(duì)叛逆期的女孩，家長(zhǎng)們?cè)诮逃臅r(shí)候，首先要調(diào)整自己的心態(tài)，保持充足的耐心，以平等的身份去和孩子溝通交流，這樣我們才能了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。只有這樣，我們才能幫助孩子盡快度過(guò)叛逆期。

叛逆期的女孩怎么教育和溝通

1、建立溝通的橋梁

與叛逆期女孩建立良好的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，我們可以嘗試與她坦誠(chéng)地交談，分享自己的經(jīng)歷和感受。同時(shí)，也要給予她足夠的空間，讓她感到自己被尊重和理解。在交流中，我們可以提出問(wèn)題，鼓勵(lì)她思考，并幫助她找到解決問(wèn)題的方法。

2、用真摯的情感打動(dòng)孩子

與青春期的男孩相比，女孩的自尊心更強(qiáng)，更愛(ài)面子，所以，父母想要跟女兒緩和緊張的對(duì)立關(guān)系，必須充分尊重孩子的人格，尤其不能在外人面前批評(píng)教育孩子。

父母要經(jīng)常跟孩子溝通交流，了解孩子的需求和想法，尤其在孩子的情緒比較低落時(shí)，父母要陪伴在孩子身邊，支持鼓勵(lì)孩子，并給予孩子無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，這樣做才能讓叛逆期的女孩回心轉(zhuǎn)意，接受父母的教育引導(dǎo)。

3、多傾聽(tīng)

在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)需求多傾聽(tīng)孩子的主見(jiàn)和感受。這不僅可以協(xié)助孩子感受到被尊重，還可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的內(nèi)心世界，更好地應(yīng)對(duì)孩子的變節(jié)行為。傾聽(tīng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該防止批判和責(zé)備，而是選用開(kāi)放式的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的主見(jiàn)和感受。

4、換位思考

父母和孩子發(fā)生矛盾的原因之一是，他們之間年齡差距很大，代溝很深。因此，家長(zhǎng)一定要增強(qiáng)自己的同理心，凡事站在孩子的角度和立場(chǎng)上去思考，然后才能與孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ǎ较⒑⒆拥哪娣葱睦怼?/p>

叛逆期的女孩不聽(tīng)話(huà)怎么辦

1、理解女孩的生理和心理變化

女孩在叛逆期時(shí)，身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化。她們可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、自我意識(shí)增強(qiáng)、對(duì)異性產(chǎn)生好奇心等現(xiàn)象。家長(zhǎng)應(yīng)該理解這些變化，尊重女孩的感受和需求，給予她們適當(dāng)?shù)闹С趾完P(guān)愛(ài)。

2、站在孩子的角度，尊重理解她們

父母不要總是以自己的意愿為出發(fā)點(diǎn)，也不要急于灌輸自己的想法，要試著換位思考，多一點(diǎn)傾聽(tīng)，少一點(diǎn)說(shuō)教，耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，在她們說(shuō)完后才說(shuō)出自己的看法。不要高高在上，要征詢(xún)她們的意見(jiàn)和建議，使她們自愿地接受正確的想法。在堅(jiān)持原則的前提下，父母要懂得寬容至上，理解萬(wàn)歲。

叛逆期的女孩早戀怎么引導(dǎo)

1、尊重女孩子的決定

叛逆期的女孩子可能會(huì)產(chǎn)生一種做事不服從的情況，如果決定要早戀，那么家長(zhǎng)不要以是否為目的來(lái)判斷女孩子的選擇。但由于此時(shí)的女孩子可能不知道自己的選擇，在沒(méi)有得到女孩子選擇的時(shí)候，可能會(huì)產(chǎn)生傷害孩子的叛逆心理，因此需要平復(fù)女孩子的心情，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)女孩子的決定。

2、轉(zhuǎn)移孩子對(duì)早戀的注意力

家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)叛逆期女孩積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可以鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛(ài)好。

青春期孩子叛逆期怎么溝通

孩子進(jìn)入青春期以后，隨著而來(lái)的還有孩子的叛逆期，其實(shí)也就是我們平常所說(shuō)的“青春叛逆期”。處于這一時(shí)期的孩子自尊心很強(qiáng)，但是并不能很好的控制自己的情緒，所以就需要家長(zhǎng)跟孩子正確溝通。

青春期孩子叛逆期怎么溝通

1、尊重孩子

面對(duì)處于青春期的孩子，家長(zhǎng)注意要平等的和他交流，不要一副高高在上的樣子，應(yīng)該放下做父母的架子，多傾聽(tīng)孩子的心聲，盡可能了解孩子真正的需求，凡事多和孩子商量，不要以“愛(ài)”的名義強(qiáng)行給予。例如，不要給孩子報(bào)名太多的培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班等，應(yīng)該注意和孩子商量好，否則給孩子過(guò)多壓力會(huì)讓孩子很難受。

2、設(shè)定明確的規(guī)則和界限

在青春期叛逆期，孩子可能試圖挑戰(zhàn)家庭規(guī)則和界限。因此，制定清晰而合理的規(guī)則對(duì)于塑造他們的行為至關(guān)重要。確保這些規(guī)則在家庭成員之間達(dá)成共識(shí)，并以合適的方式向孩子解釋清楚。規(guī)則應(yīng)該具有透明性和可操作性，同時(shí)也要給予她們一定的自主權(quán)，使她們能夠參與到規(guī)則的制定中來(lái)。

3、不要極力否定孩子的想法

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實(shí)慢慢的和孩子進(jìn)行解釋。減少差距，盡量避免過(guò)多的沖突。

4、認(rèn)真思考孩子提出的要求，謹(jǐn)慎回應(yīng)

對(duì)孩子提出的要求匆忙答應(yīng)而又反悔，會(huì)讓處于青春期的孩子很惱火，更難信任家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)習(xí)慣性否定，再與孩子談判，使孩子一開(kāi)始就與家長(zhǎng)對(duì)立。正確的做法是先告訴孩子我要認(rèn)真考慮一下，然后再以孩子能接受的方式來(lái)回應(yīng)。

青春叛逆期孩子的教育方法

1、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

2、重新認(rèn)識(shí)孩子，了解他的世界。若要孩子接受自己，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子聊聊他的人際交往狀況、孩子的興趣。即便孩子不愿意分享，家長(zhǎng)也應(yīng)支持孩子去做感興趣的事，讓孩子感受到自在和尊重。這樣才干有機(jī)會(huì)翻開(kāi)孩子的心門(mén)。

3、設(shè)立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重她們的獨(dú)立性，但仍然需要設(shè)立一些明確的規(guī)矩和界限。這有助于確保她們的行為是安全和合適的。與她們一起制定規(guī)則，并討論規(guī)則的理由，可以減少?zèng)_突。

青春期孩子厭學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)父母幫助不想上學(xué)的孩子找到原因以后，還要著重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

2、建立良好的家庭環(huán)境。家庭和諧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，家長(zhǎng)們要為了孩子著想，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和氛圍，孩子在溫馨和諧有愛(ài)的家庭氛圍下生活，孩子就會(huì)沒(méi)有后顧之憂(yōu)的去學(xué)習(xí)，而且和諧的家庭環(huán)境孩子可以使孩子更自信。

初三叛逆期的小孩怎么交流溝通

很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子上初中以后，就沒(méi)有小時(shí)候那樣聽(tīng)話(huà)了，尤其是到了初三，孩子本就處理叛逆期，再加上學(xué)習(xí)壓力的不斷增強(qiáng)，孩子情緒會(huì)變得十分不穩(wěn)定。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該怎么跟初三的小孩交流溝通呢？

初三叛逆期的小孩怎么交流溝通

1、親子溝通有技巧

對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，所以家長(zhǎng)要掌握一些跟孩子溝通的技巧。比如尊重孩子：家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、相等，尊重

初三的孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，主意乃至可能會(huì)比大人還會(huì)老練，這時(shí)家長(zhǎng)有必要調(diào)整曾經(jīng)的教育方法，不能再以要求小學(xué)生的方法來(lái)要求現(xiàn)在的孩子了。他們心里渴望的是被了解，被尊重，所以在溝通的時(shí)分要堅(jiān)持兩邊的位置都是相等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話(huà)的口氣，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

3、寬嚴(yán)有度，堅(jiān)持原則

初三叛逆期的小孩，犯錯(cuò)誤很正常。犯錯(cuò)本身也是成長(zhǎng)的一部分，不知道天高地厚的孩子，當(dāng)然也不會(huì)知道做錯(cuò)了事情是要付出代價(jià)的。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔(dān)后果，少說(shuō)話(huà)。比如明確告訴孩子“你的事情我可以少管，但是凡事要有個(gè)界限，違規(guī)了就要接受懲罰，比如沒(méi)收手機(jī)，減半零用錢(qián)等?！边@都是看起來(lái)幼稚，實(shí)際上卻很有效的手段。

4、尊重孩子的隱私

很多家長(zhǎng)害怕初三的孩子會(huì)談戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常窺探孩子的隱私，孩子很反感這些行為。正確的做法是跟孩子多溝通交流，讓孩子主動(dòng)傾訴心里的秘密，而不是通過(guò)搜書(shū)包搜抽屜這些極端行為，在尊重孩子的同時(shí)，孩子也會(huì)更加尊重家長(zhǎng)。

初三叛逆期的小孩厭學(xué)怎么辦

1、對(duì)于厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)首先要做到的是接納，只有做到接納，才能冷靜下來(lái)思考問(wèn)題，才能更好地了解孩子身上存在的問(wèn)題，也能更快的找到對(duì)應(yīng)的解決辦法和教育方法。家長(zhǎng)是孩子的后盾，無(wú)論孩子出現(xiàn)什么問(wèn)題，家長(zhǎng)是最需要站出來(lái)給予幫助的。

2、家長(zhǎng)和初三孩子及時(shí)溝通，盡量以鼓勵(lì)的方式教導(dǎo)初三孩子，這是最直接，最根本的方法，有什么問(wèn)題都可以提出來(lái)一起解決，畢竟父母是過(guò)來(lái)人，經(jīng)驗(yàn)比較足。家長(zhǎng)和老師的溝通，孩子在學(xué)校和家里的反應(yīng)，家長(zhǎng)和老師保持交流，給孩子提供比較輕松的環(huán)境。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該明白，不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子，有經(jīng)歷過(guò)高考的人都知道，學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。多給孩子一些理解和安慰，有你們的支持和鼓勵(lì)，孩子會(huì)知道他并不是孤單的一個(gè)人，成功了有家人一起分享喜悅，即使失敗了還有家人的理解和安慰。

初三小孩成績(jī)差怎么辦

1、首先做家長(zhǎng)的要以積極的態(tài)度來(lái)關(guān)心和關(guān)愛(ài)初三學(xué)生，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上不要與其他的初三學(xué)生去比較，而是要與他自己比較，有進(jìn)步要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定，家長(zhǎng)這樣既可以幫初三學(xué)生找回自信心，讓他自己感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。

2、把教材吃透。初三成績(jī)差的學(xué)生，通常都是沒(méi)有把教材讀到滾瓜爛熟的程度，只是知道一點(diǎn)并沒(méi)有了解透徹，那在做題應(yīng)用到此知識(shí)的時(shí)候就會(huì)出錯(cuò)。因此，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，才是有效的學(xué)習(xí)方法。

和叛逆期的孩子怎么溝通

孩子進(jìn)入叛逆期后，覺(jué)得父母跟自己有代溝，所以并不喜歡跟家長(zhǎng)溝通交流，而是更依賴(lài)同齡人。作為家長(zhǎng)我們要想建立良好的親子關(guān)系，首先就要掌握一些溝通技巧，學(xué)會(huì)和叛逆期孩子溝通。

和叛逆期的孩子怎么溝通

1、尊重孩子的隱私

青春叛逆期的孩子開(kāi)始有了自己的小心思，也會(huì)格外重視保護(hù)自己的小心思，在她們的心中這片屬于自己的小天地不容許他人涉足，即便是家長(zhǎng)也要懂得尊重孩子的隱私，尊重孩子的隱私既是保護(hù)了孩子的自尊心。當(dāng)孩子感受到對(duì)她的尊重的時(shí)候，就會(huì)放下心防，而不是整天想著如何躲著你。

2、停下來(lái)傾聽(tīng)孩子

叛逆期的孩子往往內(nèi)心有許多感情無(wú)法訴說(shuō)，家長(zhǎng)在忙碌的生活和工作中可能會(huì)忽視孩子的情感訴求。實(shí)際上，通過(guò)訴說(shuō)溝通才能使孩子和家長(zhǎng)建立起更加信任的關(guān)系。家長(zhǎng)通過(guò)平等地和孩子溝通，從一個(gè)過(guò)來(lái)人的角度給孩子建議，能幫助孩子排解情緒。

3、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，選擇適合的話(huà)題

良好的溝通模式應(yīng)該是建立在彼此情緒穩(wěn)定的前提下，但凡其中一方心情不好，情緒不穩(wěn)，都不是很好的溝通時(shí)機(jī)。我們明明可以借由孩子的孩子高漲的情緒走進(jìn)孩子內(nèi)心，與她進(jìn)行交心的聊天溝通。

比如在孩子正享受成功的喜悅的時(shí)候，先給予真誠(chéng)的祝賀鼓勵(lì)，然后向孩子請(qǐng)教如何取得成功的，以此打開(kāi)孩子的“話(huà)匣子”，孩子說(shuō)的越多，我們就了解的越多，越容易與孩子有共同話(huà)題。

4、基于愛(ài)的紀(jì)律

在管教孩子時(shí)，不可忽視愛(ài)的力量。紀(jì)律不僅僅是懲罰，更應(yīng)該包含教育和引導(dǎo)的成分。在對(duì)孩子進(jìn)行紀(jì)律約束時(shí)，要表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)意，讓他們明白這是為了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展著想。以溫和的語(yǔ)氣解釋為什么需要遵守規(guī)定，讓孩子能夠從中理解道理。

叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)怎樣教育

1、學(xué)會(huì)尊重孩子

父母要尊重孩子，對(duì)于孩子們提出一些無(wú)厘頭的要求或者意見(jiàn)，即使你不同意不認(rèn)可，你也要耐心地聽(tīng)完孩子們的真實(shí)想法，充分了解他們的看法后再以交換意見(jiàn)的方式，提出你的想法。不要一味說(shuō)教而不顧孩子們的感受，對(duì)需要干預(yù)的事采取適宜的形式，避免簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡。

2、建立良好的家庭規(guī)則

家庭規(guī)則是家庭中的基石。建立明確的家庭規(guī)則可以幫助孩子知道什么是可以接受的，什么是不可以接受的。這樣可以避免孩子走向錯(cuò)誤的道路。同時(shí)，規(guī)則應(yīng)該是公平的，并且家長(zhǎng)需要遵守這些規(guī)則，以樹(shù)立好榜樣。

3、鼓勵(lì)自主和責(zé)任感

在叛逆期，孩子們可能會(huì)想要獨(dú)立做決定。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)這種自主精神，同時(shí)也要教她們?nèi)绾纬袚?dān)責(zé)任。例如，如果她們決定參加某個(gè)活動(dòng)或承擔(dān)某種任務(wù)，我們可以支持她們，但也要教她們?nèi)绾翁幚砜赡艹霈F(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

孩子叛逆的原因有哪些

1、傳統(tǒng)的教育方式。雖然父母?jìng)兛偸菑暮⒆拥慕嵌瘸霭l(fā)，但是在教育方式方法上基本上也是沿用了傳統(tǒng)的教育方式。在中國(guó)的傳統(tǒng)教育方式中，鼓勵(lì)和贊揚(yáng)被用得很少，但是批評(píng)和責(zé)備卻被用得很多。

而如今的時(shí)代，孩子能夠接受到各種各樣的信息，在教育方式上，他們也懂得哪些是合理的，哪些是不合理的，所以對(duì)于父母?jìng)兊膫鹘y(tǒng)教育方式，孩子們也敢于說(shuō)不。

2、社交圈子。孩子的社交圈子也會(huì)對(duì)其產(chǎn)生影響。如果孩子的朋友圈中存在不良行為或者負(fù)面影響，也可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生叛逆行為。

九歲叛逆期女孩好難溝通怎么辦

九歲叛逆期的女孩已經(jīng)上小學(xué)了，這個(gè)年齡段的孩子能聽(tīng)懂父母的話(huà)，并且也懂得了一些道理，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子好難溝通的話(huà)，那就說(shuō)明你的溝通方式存在一定問(wèn)題。所以，家長(zhǎng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變溝通方法，耐心教育孩子。

九歲叛逆期女孩好難溝通怎么辦

1、等孩子穩(wěn)定去溝通。在九歲女孩難溝通時(shí)，家長(zhǎng)不要著急去干涉孩子。這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)去干涉孩子，只會(huì)讓孩子更加叛逆不聽(tīng)話(huà)。所以，要等孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)然后，再去溝通。把道理講清楚，或者給孩子立個(gè)規(guī)矩。

2、懂得傾聽(tīng)孩子的想法。九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長(zhǎng)不能做到善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來(lái)，形成惡性循環(huán)。

3、采用積極的管教策略。在面對(duì)叛逆期的孩子時(shí)，我們需要采用一些積極的管教策略。首先，我們應(yīng)該盡量避免使用懲罰性的措施來(lái)解決問(wèn)題。相反地，我們可以通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)的方式來(lái)激勵(lì)孩子做出正確的選擇。

例如，當(dāng)九歲女孩表現(xiàn)良好時(shí)，我們可以給予他們一些小禮物或者表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。此外，我們還可以利用游戲和其他娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)吸引孩子的注意力，讓他們更愿意接受我們的指導(dǎo)和建議。

4、多點(diǎn)理解多點(diǎn)包容。叛逆期是每個(gè)人必經(jīng)的人生過(guò)程，換位思考一下，當(dāng)?shù)?dāng)媽的自己以前也有過(guò)青春的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子處于叛逆期也是可以理解的。讓孩子充分感受到家長(zhǎng)對(duì)自己的寬容，這樣有利于孩子情緒沉淀，減少不必要的言語(yǔ)沖撞。

九歲叛逆期女孩好難溝通的原因

1、對(duì)孩子的關(guān)心減少。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)們?nèi)绻话阎饕木Ψ旁诠ぷ魃?，很容易被社?huì)淘汰，在這樣的壓力之下，家長(zhǎng)們很容易因?yàn)楣ぷ鞫鴾p少了對(duì)孩子的關(guān)心。一些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，小學(xué)的孩子完全可以獨(dú)立處理好自己學(xué)習(xí)和生活了，作為家長(zhǎng)只要給孩子提供良好的物質(zhì)條件就夠了。

2、似乎只有大人的事才重要，所以，孩子有煩惱根本就不和他們說(shuō)，反正說(shuō)了也沒(méi)用。他們也不會(huì)重視孩子，也不會(huì)安慰，有時(shí)候甚至還會(huì)笑話(huà)，說(shuō)什么“這點(diǎn)兒小事有什么，沒(méi)關(guān)系”。而他們用吼叫的口氣來(lái)教訓(xùn)孩子們就是循循善誘，在他們眼里。好孩子和壞孩子的區(qū)別只有一個(gè)現(xiàn)象可以證明，就是夠不夠聽(tīng)父母的話(huà)。

3、過(guò)度嚴(yán)厲和過(guò)度軟弱。父母雙方一方過(guò)度嚴(yán)厲，一方過(guò)度溺愛(ài)，比如爸爸嚴(yán)厲，媽媽溺愛(ài)，這種家庭組合就容易出現(xiàn)不融洽的問(wèn)題。還有的父母過(guò)度軟弱，缺乏確立邊界的能力，無(wú)法和孩子保持一個(gè)足夠清晰的邊界，哪怕是相對(duì)清晰的邊界也是沒(méi)有能力的。

九歲叛逆期女孩有哪些表現(xiàn)

1、不愿意讓家長(zhǎng)拉手，不喜歡父母叫自己“寶貝”或小名了，要求叫他的全名，衣服紐扣要自己扣，鞋帶要自己系，具有初步的自主意識(shí)，什么事情喜歡親力親為，不喜歡別人幫助他完成。

2、孩子非常的不聽(tīng)話(huà)，而且對(duì)于家長(zhǎng)所說(shuō)的話(huà)非常的反感。家長(zhǎng)盡量的要和孩子多進(jìn)行溝通，不要去強(qiáng)迫孩子做一些不喜歡做的事情，否則也會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，不聽(tīng)話(huà)，比較叛逆，大多數(shù)都是和孩子的先天性的脾氣是有關(guān)系的，另外犯了錯(cuò)誤之后不要去打孩子。

高中女生叛逆期家長(zhǎng)怎么溝通

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己上高中的女兒開(kāi)始叛逆了，那么也不要過(guò)于著急，這是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，并且獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)。面對(duì)孩子的叛逆行為，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持冷靜的態(tài)度，跟孩子好好溝通，并允許孩子發(fā)表不同的意見(jiàn)。

高中女生叛逆期家長(zhǎng)怎么溝通

1、與孩子做朋友

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，了解他們內(nèi)心的活動(dòng)。高中已經(jīng)進(jìn)入青少年階段，一些事情已經(jīng)可以獨(dú)立完成。所以家長(zhǎng)可以適度放開(kāi)孩子，放手讓孩子獨(dú)立完成一些事情，增加孩子的獨(dú)立自主的能力，讓孩子順利、平靜地度過(guò)青春叛逆期。

2、積極反饋，耐心傾聽(tīng)

當(dāng)孩子有表達(dá)欲望的時(shí)候，放下手中的事情，閉上嘴巴，耐傾聽(tīng)孩子的傾訴，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做出總結(jié)，詢(xún)問(wèn)孩子是否是這個(gè)意思，進(jìn)入良性的交流氛圍，然后給予適當(dāng)?shù)亟ㄗh。但切忌給孩子輸出各種大道理，也不要以為自己的苦口婆心能夠感化他，他們不需要我們告訴他應(yīng)該怎么做，他們需要的是我們無(wú)聲的陪伴、信任、尊重。

3、允許孩子犯錯(cuò)

高中是女生思想形成的重要時(shí)期，孩子們也在不斷地嘗試著去發(fā)現(xiàn)。孩子犯錯(cuò)是不可避免的，我們年輕的時(shí)候會(huì)犯很多錯(cuò)誤。父母不必為此生氣。他們應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)。他們應(yīng)該敢于讓孩子自己體驗(yàn)生活，讓孩子主動(dòng)承受一些損失。失敗是成功之母，讓孩子從失敗中學(xué)習(xí)，個(gè)人經(jīng)歷會(huì)更深，更有利于孩子的成長(zhǎng)。

4、父母要關(guān)注孩子是否有很大的壓力

高中的學(xué)習(xí)壓力相對(duì)初中來(lái)講確實(shí)大了不少，有的孩子自我調(diào)控能力和疏導(dǎo)能力不太強(qiáng)的情況下，家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)地去幫助孩子梳理情緒。多關(guān)注孩子的成績(jī)浮動(dòng)，作業(yè)完成質(zhì)量，用一種交流詢(xún)問(wèn)的口吻和孩子對(duì)話(huà)。

高中女生叛逆期早戀怎么辦

1、多關(guān)心孩子。高中女生早戀一定是多方面的原因造成的，也許是因?yàn)楦改覆恢匾?。也許是因?yàn)楹⒆訅毫μ螅苍S是因?yàn)榄h(huán)境因素。無(wú)論如何，父母應(yīng)該給孩子更多的關(guān)注，更多地了解他們的動(dòng)態(tài)，努力成為他們的好朋友，而不是威嚴(yán)的父母。

2、要正面疏導(dǎo)孩子。高中生早戀，我們不能歧視更不能用言語(yǔ)傷害她們，首選要理解尊重她們的感情，在理解的基礎(chǔ)上贏得她們的信任，以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近她們，分析早戀的弊大于利及其原因。

3、教育感情和人際關(guān)系知識(shí)。作為家長(zhǎng)，您可以分享有關(guān)感情和人際關(guān)系的知識(shí)。談?wù)撟鹬亍贤?、理解和自我價(jià)值等主題，幫助女兒建立健康的人際交往模式。讓她明白，愛(ài)情需要時(shí)間來(lái)培養(yǎng)，而不是一時(shí)沖動(dòng)的產(chǎn)物。

高中女生叛逆的表現(xiàn)

1、青春期叛逆的女生會(huì)早戀。發(fā)育中的孩子會(huì)慢慢地對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)慕之情，也許是因?yàn)楹闷?，也許是因?yàn)榕涯?，他們?huì)關(guān)注異性同學(xué)的情況，他們會(huì)和異性同學(xué)拉近距離。

2、不愿意和家長(zhǎng)一塊出去。叛逆期的孩子都不愿意跟家長(zhǎng)一塊出去，她們會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)大人，不用什么事情都要和家長(zhǎng)一塊，自己完全能夠解決。