小學(xué)生心理輔導(dǎo)問題表現(xiàn)及輔導(dǎo)方法

小學(xué)生時期也是孩子的行為、智力和性格發(fā)展的迅速時期，也是很關(guān)鍵的時期。在這個期間，孩子很容易因為一些原因而出現(xiàn)不健康的心理，家長也就需要對孩子進行輔導(dǎo)，這樣才能予以解決，現(xiàn)在小學(xué)生心理輔導(dǎo)問題表現(xiàn)及輔導(dǎo)方法都有什么？

小學(xué)生心理輔導(dǎo)問題表現(xiàn)

1、敏感：隨著他們在小學(xué)時期的發(fā)展，自我意識就變得更加強烈，自尊心也是顯示的更為明顯，心理承受壓力還是較小的。所以當他們意識到某種威脅因素存在時，就會產(chǎn)生強烈不安、焦慮和恐懼；當其自尊心受到傷害時，也就會表現(xiàn)出生氣、憤怒、多疑等。

2、嫉妒：這是對他人的優(yōu)勢地位在心中產(chǎn)生不愉快的情感。當別的小學(xué)生比自己強（如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等），孩子也就會表現(xiàn)出不悅、怨恨、憤怒等，甚至還帶有破壞性的負面感情，這都是不利于孩子的成長的。

3、失落：小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。當這種需求若是不能得到滿足或部分滿足，孩子的心理也就會產(chǎn)生挫折，多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、吃穿方面。這也就很容易給小學(xué)生帶來緊張、恐懼和失望。

小學(xué)生心理輔導(dǎo)解決問題的方法

孩子在小學(xué)階段的時候，思想還不成熟，因此會產(chǎn)生一些常見的心理問題。針對孩子常見的心理問題有什么解決方法，作為家長，我們應(yīng)該多加觀察孩子平時的行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，確保孩子可以健康快樂的成長。

小學(xué)生常見的心理問題

首先，孩子在學(xué)習(xí)方面的心理問題，會表現(xiàn)入學(xué)不適應(yīng)主要表現(xiàn)：對上學(xué)的態(tài)度消極，出現(xiàn)或多或少的學(xué)習(xí)困難。不能很好地與同學(xué)相處，缺乏責(zé)任感，經(jīng)常擾亂集體的秩序。

其次，孩子會出現(xiàn)一些厭學(xué)的心理問題，主要表現(xiàn)為：課堂學(xué)習(xí)、課外作業(yè)等學(xué)習(xí)活動完全處于消極被動狀態(tài)。注意力分散，明顯的分心狀態(tài)，常常聽課不專心、作業(yè)不用心、預(yù)復(fù)習(xí)無恒心，形成心不在焉的不良習(xí)慣。

對學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)，他們往往一提到學(xué)習(xí)就心煩，對家長和教師有抵觸情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差。

另外，小學(xué)生年齡越小，因此見到生人臉紅，不愛說話，即使說話也慢聲細語。上課時不敢舉手，不敢大聲回答問題。參加活動時主動性不強，不敢?guī)ь^或自愿去做某件事。

很多家長為了給孩子創(chuàng)造更好的條件，平常大都忙于工作，對孩子的教育問題有所缺失，對孩子也是沒有耐心，遇到事情經(jīng)常斥責(zé)孩子，忽略對孩子的心理教育，那么小學(xué)生心理問題表現(xiàn)有哪些呢？

小學(xué)生心理問題表現(xiàn)有哪些

1、逃學(xué)和厭學(xué)

現(xiàn)在社會競爭比較激烈，兒童的學(xué)習(xí)壓力也逐漸加重。部分孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，不招老師或同學(xué)喜歡，再加上學(xué)習(xí)成績差，久而久之對學(xué)習(xí)失去興趣，甚至厭學(xué)。這類小學(xué)生上課時不認真聽講，也不做作業(yè)，上課時東張西望和注意力不集中，從而轉(zhuǎn)變成逃學(xué)。

2、內(nèi)心自卑

它是一種印過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。謹小慎微，行為萎縮，瞻前顧后等。

現(xiàn)在的小學(xué)生的心理是沒有那么大的承受能力的，對于孩子有異常的時候，我們家長要觀察孩子的行為舉止，然后及時對孩子的心理進行疏導(dǎo)，才能幫助到自家的小學(xué)生，那么小學(xué)生心理輔導(dǎo)方法又有什么呢？

小學(xué)生心理輔導(dǎo)方法

1、建立原則和底線

對于小學(xué)生，家長要做到溫和而堅定，“堅定”是一定要長期執(zhí)行的，要形成習(xí)慣。明白了孩子在哪個階段有多少自由，能承擔多少責(zé)任。這時候，父母內(nèi)心有原則有底線，就要一直堅持這種原則和底線。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們家長的內(nèi)心要始終有原則，這樣孩子也會長成內(nèi)心有原則，且自制力強過大人。因為他知道，耍賴哭鬧都沒用，該做的始終要做。

2、巧妙暗示，樹立自信

小孩子的認知能力和生活經(jīng)驗都非常有限。所以，疏導(dǎo)小孩子不能講大道理，他們也不會理解。應(yīng)該通過故事和游戲的方式讓他們感受其中蘊含的道理。

比如由于小孩子說謊被家長批評，他們可能會非常不開心，也不理解為什么家長會生氣。這是因為他們還沒有建立起是非觀念。如果給他們講狼來了的故事，他們就會通過故事看到行為和結(jié)果之間的聯(lián)系，就自然明白了其中的道理，就不會一直沉浸在難過的情緒中了。

小學(xué)生常見心理問題

1.厭學(xué)心理

學(xué)習(xí)是學(xué)生在校最重要的環(huán)節(jié)，通過學(xué)習(xí)文化知識，可以拓展學(xué)生的見識，提升學(xué)生的文化素質(zhì)。但是當前的小學(xué)生受外界不良元素影響比較多，加上他們自身的自我控制能力較差，一旦被外界事所吸引，其對學(xué)習(xí)的專注力就降低了。所以，當前小學(xué)生厭學(xué)的人數(shù)較多。不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，不僅無法掌握義務(wù)教育階段的基本知識，還會影響學(xué)生未來的良好發(fā)展，必須引起家長的密切關(guān)注。

2.自卑心理

如今的社會給每個人都帶來很大的壓力，大部分的父母都把大量的時間和精力用在了工作上，而忽略了孩子的身心健康，導(dǎo)致更多的孩子出現(xiàn)心理問題。因此，家長在孩子的成長過程中，要重視起來孩子的心理健康發(fā)展。

小學(xué)生的心理健康問題主要表現(xiàn)在哪些方面

1、自卑

它是一種因過多的自我否定而產(chǎn)生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力脆弱。

2、焦慮和失落

在各種焦慮中，主要的是學(xué)習(xí)焦慮，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)壓力過大，對考試不能很好地控制，出現(xiàn)考試焦慮等問題。對自己學(xué)習(xí)成績不滿意，考試成績不好，怕被家長責(zé)罵，另外小學(xué)生抱有許多的幻想，希望將其變?yōu)楝F(xiàn)實，他們會付出種種努力甚至刻意的追求。

與孩子進行溝通，傾聽他們的心聲；找到孩子不想上學(xué)的原因，并給予積極的解決方案；幫助孩子樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；與學(xué)校和老師進行溝通，尋求幫助和支持。

小學(xué)生厭學(xué)心理疏導(dǎo)基本方法

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認識到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當減輕課業(yè)負擔，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

4、增強孩子的自信心和自尊心。鼓勵孩子積極參與課堂活動，認真完成老師布置的作業(yè)，并及時表揚和贊美孩子的努力和成績。